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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
6-Jul-2020Playfulness da criança e cuidadores: instrumentos e preditores no contexto dos Grupos Aprender, Brincar, CrescerColaço, Carla Marisa CandeiasTese de DoutoramentoAcesso Aberto
6-Mai-2020Children’s right to participate in early childhood education: From rights to empirical evidenceCorreia, Nadine Elisabete Fernandes GomesTese de DoutoramentoAcesso Aberto
23-Nov-2020Relações sociais no jardim de infância: a relação educador-criança e a qualidade das amizades entre paresMarcelino, Catarina Pires da CostaDissertação de MestradoAcesso Aberto
9-Dez-2020Ser família de acolhimento: representações, facilitadores e barreiras percebidosAnjos, Catarina FontesDissertação de MestradoAcesso Aberto
22-Dez-2020Projeto Sala Aberta: Grupos Aprender Brincar Crescer, perceção de impactos e benefícios, sob o olhar de cuidadores e facilitadoresMarreiros, Célia Cristina MendonçaDissertação de MestradoAcesso Aberto
22-Dez-2020Privação material da família, bem-estar parental e envolvimento parental em casaCruz, Inês Filipa Graça daDissertação de MestradoAcesso Aberto
9-Dez-2020Experiências de vitimação na infância e práticas parentais atuais: O papel mediador da ansiedade e depressãoMartins, Inês Sofia BotelhoDissertação de MestradoAcesso Aberto
26-Nov-2020Academia Gulbenkian do Conhecimento AAJONG: intervir em competências sociais e emocionais: que benefícios?Sousa, Marta Rosa deDissertação de MestradoAcesso Aberto
17-Nov-2020Socio-cognitive factors underlying child abuse and neglect: the role of parental attributionsCamilo, Cláudia Sofia DinisDissertação de MestradoAcesso Aberto

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