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Resultados 31-40 de 53.
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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
13-Out-2023An empirical analysis on the utility of teachers' identity in higher vocational collegesSu XiaoshengTese de DoutoramentoAcesso Aberto
3-Jul-2024How to develop your team to turn it into an active learner?: The influence of internal and external team mechanisms on team adaptive transferSilva, Ana Sousa GuedesTese de DoutoramentoAcesso Restrito
8-Fev-2022“O desafio da gestão do talento no contexto da transformação digital em curso”: uma análise a empresas do AlentejoFirmino, Maria Leonor PratesDissertação de MestradoAcesso Aberto
9-Dez-2022O impacto do technostress na ansiedade: Exploração do papel moderador das experiências de recuperaçãoSantos, Sara Cristina CardosoDissertação de MestradoAcesso Aberto
21-Dez-2023Are employee-focused CSR practices promoting psychological well-being at work? The mediating role of perceived organizational support in a comparison study of affective and psychological well-being of employeesKau, Emily LuisaDissertação de MestradoAcesso Aberto
18-Dez-2023Conditions that influence the relationship between corporate reputation, corporate social responsibility, and the affective outcomes of employeesGuilherme, Micaela Cristina CorreiaDissertação de MestradoAcesso Aberto
4-Jan-2022Gestão do conhecimento: Um estudo empírico sobre uma instituição de ensino superior PortuguesaDuro, Patrícia Maria SilvaDissertação de MestradoAcesso Aberto
14-Nov-2024Bem me queres, bem te quero: A relação entre liderança autêntica e comportamentos contraprodutivos e o papel mediador da qualidade da relação líder-subordinado e moderador do regime de trabalhoDuarte, Sara Isabel AbreuDissertação de MestradoAcesso Aberto
12-Out-2024The moderating role of the Leader in the relationship between Telework and Proactive PerformanceOliveira, José Miguel Veiga deDissertação de MestradoAcesso Aberto
22-Out-2024Efeitos do regime híbrido de trabalho no bem-estar: Uma perspetiva da teoria da autodeterminaçãoPombo, Raquel Sofia SarmentoDissertação de MestradoAcesso Aberto

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