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http://hdl.handle.net/10071/34247
Autoria: | González Cubero, J. Zarza Arribas, A. |
Editor: | Pablo Arza Garaloces José Manuel Pozo |
Data: | 2024 |
Título próprio: | Las granjas escuela de Valladolid, dos modelos de organización espacial para la enseñanza agropecuaria |
Título e volume do livro: | Actas del Congreso Internacional: Arquitectura escolar (1919-1975), una necesidad permanente |
Paginação: | 313 - 321 |
Título do evento: | Congreso Internacional "Arquitectura escolar (1919-1975). Una necesidad permanente" |
Referência bibliográfica: | González Cubero, J., & Zarza Arribas, A. (2024). Las granjas escuela de Valladolid, dos modelos de organización espacial para la enseñanza agropecuaria. In P. Arza Garaloces, & J. Manuel Pozo (Eds.), Actas del Congreso Internacional: Arquitectura escolar (1919-1975), una necesidad permanente (pp. 313-321). T6 Ediciones. http://hdl.handle.net/10071/34247 |
ISBN: | 978-84-92409-91-4 |
Resumo: | El término “granja” contiene una ambigüedad semántica al designar tanto la unidad de explotación familiar tradicional (casa de labor o labranza, caserío, pazo, quinta, cortijo, alquería, masía, etc.) como el complejo industrial productivo, por lo que es difícil definir este tipo de edificación. Toda granja es una agrupación de construcciones siguiendo una razón de utilidad, que comprende: alojamiento de personas, de animales y locales reservados para equipamientos y cosechas. La importancia de cada una de estas partes es muy variable porque no sólo depende de la superficie de la finca sino también del tipo de explotación. |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | DINÂMIA'CET-CRI - Comunicações a conferências internacionais |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Tamanho | Formato | |
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