1. Repositório do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2018Desirability of technology entrepreneurship among Bulgarian STEM students: the role of entrepreneurship educationYordanova, D.; Filipe, J.ArtigoAcesso Aberto
2018E-learning success determinants: Brazilian empirical studyCidral, W. A.; Oliveira, T.; Di Felice, M.; Aparicio, M.ArtigoAcesso Aberto
2019Using alice software with 4C-ID Model: effects in programming knowledge and logical reasoningCosta, J. M.; Miranda, G. L.ArtigoAcesso Aberto
2019Constructed response or multiple-choice questions for assessing declarative programming knowledge? That is the question!Belo, Y.; Moro, S.; Martins, A.; Ramos, P.; Costa, J. M.; Esmerado, J.ArtigoAcesso Aberto
2019Towards entrepreneurial universities: barriers, facilitators, and best practices in Bulgarian and Portuguese universitiesYordanova, D.; Filipe, J.ArtigoAcesso Aberto
2019Inequality in learning outcomes: Unveiling educational deprivation through complex network analysisSánchez-Restrepo, H.; Louçã, J.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2017Validation of an e-learning 3.0 critical success factors framework: a qualitative researchMiranda, P.; Isaías, P.; Costa, C. J.; Pífano, S.ArtigoAcesso Aberto
2016Cultural impacts on e-learning systems' successAparicio, M.; Bação, F.; Oliveira, T.ArtigoAcesso Aberto
2015School through the eyes of children... are we just bricks in the wall?Oliveira, A.; Moura, L.; Dias, R.ArtigoAcesso Aberto
2016An e-learning theoretical frameworkAparicio, M.; Bação, F.; Oliveira, T.ArtigoAcesso Aberto

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