1. Repositório do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa

Percorrer por autor Lima, C. F.

Índice: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
ou inserir as letras iniciais:  
Mostrar resultados 1-33 de 33.
DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Assessing executive dysfunction in neurodegenerative disorders: a critical review of brief neuropsychological toolsMoreira, H. S.; Costa, A. S.; Castro, S. L.; Lima, C. F.; Vicente, S. G.ArtigoAcesso Aberto
2024Associations between music training and cognitive abilities: The special case of professional musiciansVincenzi, M.; Correia, A. I.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. P.; Lima, C. F.; Schellenberg, E. G.ArtigoAcesso Aberto
2021Associations between vocal emotion recognition and socio-emotional adjustment in childrenNeves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2021Authentic and posed emotional vocalizations trigger distinct facial responsesLima, C. F.; Arriaga, P.; Anikin, A.; Pires, A. R.; Frade, S.; Neves, L.; Scott, S. K.ArtigoAcesso Aberto
2018Beatboxers and guitarists engage sensorimotor regions selectively when listening to the instruments they can playKrishnan, S.; Lima, C. F.; Evans, S.; Chen, S.; Guldner, S.; Yeff, H.; Manly, T.; Scott, S. K.ArtigoAcesso Aberto
2024Blindness influences emotional authenticity perception in voices: Behavioral and ERP evidenceSarzedas, J.; Lima, C. F.; Roberto, M. S.; Scott, S. K.; Pinheiro, A.; Conde, T.ArtigoAcesso Aberto
2022Can musical ability be tested online?Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A.; Lima, C. F.; Schellenberg, E.ArtigoAcesso Aberto
2022Cultural differences in vocal emotion recognition: a behavioural and skin conductance study in Portugal and Guinea-BissauCosme, G.; Tavares, V.; Nobre, G.; Lima, C. F.; Sá, R.; Rosa, P. J.; Prata, D.ArtigoAcesso Aberto
2019Distinguishing mild cognitive impairment from healthy aging and alzheimer’s disease: the contribution of the INECO Frontal Screening (IFS)Moreira, H. S.; Costa, A. S.; Machado, Á; Castro, S. L.; Lima, C. F.; Vicente, S. G.ArtigoAcesso Aberto
2025Do musicians have better short-term memory than nonmusicians? A multilab studyGrassi, M.; Talamini, F.; Altoè, G.; Brattico, E.; Caclin, A.; Carretti, B.; Drai-Zerbib, V.; Ferreri, L.; Gambarota, F.; Grahn, J.; Fovino, L. G. N.; Samson, S.; Schellenberg, E. G.; Serres, N. R.; Slevc, L. R.; Souffiane, R.-N.; Strauch, F. J.; Strauss, H.; Tantengco, N.; Tervaniemi, M.; Thompson, R.; Timmers, R.; Toiviainen, P.; Trainor, L. J.; Tuske, C.; Villanueva, J.; von Bastian, C. C.; Whiteford, K. L.; Wood, E. A.; Worschech, F.; Zappa, A.; Roccato, M.; Rodriguez-Fornells, A.; Swaminathan, S.; Tillmann, B.; Vuust, P.; Wilbiks, J.; Zentner, M.; Aguilar, K.; Aryanto, C. B.; Leite, F. C. A.; Baldé, A. M.; Başkent, D.; Bishop, L.; Kalsi, G.; Bouwer, F. L.; Calcus, A.; Carraturo, G.; Cepero-Escribano, V.; Čerič, A.; Criscuolo, A.; Dairain, L.; Dalla Bella, S.; Daniel, O.; Danielsen, A.; de Parcevaux, A.-I.; Dellacherie, D.; Endestad, T.; Fialho, J. L. d. B.; Fitzpatrick, C.; Fiveash, A.; Fortier, J.; Fram, N. R.; Fullone, E.; Gloggengießer, S.; Gonzalez Sanchez, L.; Gordon, R. L.; Groussard, M.; Habibi, A.; Hansen, H. M. U.; Harding, E. E.; Hawkins, K.; Herff, S. A.; Holma, V. P.; Jakubowski, K.; Jol, M. G.; Kalsi, A.; Kandro, V.; Kelo, R.; Kotz, S. A.; Ladegam, G. S.; Laeng, B.; Lee, A.; Lense, M.; Lima, C. F.; Limmer, S. P.; Liu, C. K.; Martín Sánchez, P. d. C.; McEntyre, L.; Michael, J. P.; Mirman, D.; Müllensiefen, D.; Najafi, N.; Nokkala, J.; Nzonlang, N.; Oliveira, M. G. M.; Overy, K.; Oxenham, A. J.; Passarotto, E.; Plasse, M.-E.; Platel, H.; Poissonnier, A.; Rajappa, N.; Ritchie, M.; Menezes, I. R. R.; Román-Caballero, R.; Roncaglia, P.; Sa’adullah, F. Y.; Saarikallio, S.; Sammler, D.ArtigoAcesso Aberto
2022Does music training enhance auditory and linguistic processing? A systematic review and meta-analysis of behavioral and brain evidenceNeves, L.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Martins, D.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2021Does music training improve emotion recognition abilities? A critical reviewMartins, M.; Pinheiro, A. P.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2025Does music training improve emotion recognition and cognitive abilities? Longitudinal and correlational evidence from childrenNeves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2024Effects of music listening on cognition and affective state in older adults: A systematic review and meta-analysisSella, E.; Vincenzi, M.; Carbone, E.; Schellenberg, E.; Lima, C. F.; Toffalini, E.; Borella, E.ArtigoAcesso Aberto
2022Enhanced recognition of vocal emotions in individuals with naturally good musical abilitiesCorreia, A. I.; Castro, S. L.; MacGregor, C.; Müllensiefen, D.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2022Enhanced salience of musical sounds in singers and instrumentalistsMartins, I.; Lima, C. F.; Pinheiro, A. P.ArtigoAcesso Aberto
2020Goldsmiths Musical Sophistication Index (Gold-MSI): Portuguese version and associations with socio-demographic factors, personality and music preferencesLima, C. F.; Correia, A. I.; Müllensiefen, D.; Castro, S. L.ArtigoAcesso Aberto
2018High emotional contagion and empathy are associated with enhanced detection of emotional authenticity in laughterNeves, L.; Cordeiro, C.; Scott, S. K.; Castro, S. L.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2020Higher trait mindfulness is associated with empathy but not with emotion recognition abilitiesVilaverde, R. F.; Correia, A. I.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2023Individual differences in musical ability among adults with no music trainingCorreia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2023Is musical expertise associated with self-reported foreign-language ability?Schellenberg, E. G.; Correia, A. I.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2026Music ensemble: A large dataset on musicianship, cognition, and personality in musicians and nonmusiciansTalamini, F.; Grassi, M.; Altoè, G.; Brattico, E.; Caclin, A.; Carretti, B.; Drai-Zerbib, V.; Ferreri, L.; Gambarota, F.; Grahnm, J.; Fovino, L. G. N.; Rajappa, N.; Ripolles, P.; Ritchie, M.; Menezes, I. R. R.; Román-Caballero, R.; Roncaglia, P.; Rubinstein, W.; Sa’adullah, F. Y.-A.; Saarikallio, S.; Sammler, D.; Strauch, F. J.; Samson, S.; Schellenberg, E. G.; Serres, N. R.; Slevc, L. R.; Souffiane, R.-N.; Strauss, H.; Tantengco, N.; Tervaniemi, M.; Thompson, R.; Timmers, R.; Toiviainen, P.; Trainor, L. J.; Tuske, C.; Villanueva, J.; Roccato, M.; von Bastian, C. C.; Whiteford, K. L.; Wood, E. A.; Worschech, F.; Zappa, A.; Rodriguez-Fornells, A.; Swaminathan, S.; Tillmann, B.; Vuust, P.; Wilbiks, J.; Zentner, M.; Aguilar, K.; Aryanto, C. B.; Leite, F. C. A.; Baldé, A. M.; Başkent, D.; Bishop, L.; Bortz, G.; Bouwer, F. L.; Calcus, A.; Carraturo, G.; Čerič, A.; Criscuolo, A.; Dairain, L.; Dalla Bella, S.; Daniel, O.; Danielsen, A.; de Parcevaux, A.-I.; Dellacherie, D.; Detlefsen, V.; Endestad, T.; Cepero-Escribano, V.; Fialho, J. L. d. B.; Fitzpatrick, C.; Fiveash, A.; Fortier, J.; Fram, N. R.; Fullone, E.; Gloggengießer, S.; Gonzalez Sanchez, L.; Gordon, R. L.; Groussard, M.; Habibi, A.; Hansen, H. M. U.; Harding, E. E.; Hawkins, K.; Herff, S. A.; Holma, V. P.; Jakubowski, K.; Jol, M. G.; Kalsi, A.; Kandro, V.; Kelo, R.; Kotz, S. A.; Ladegam, G. S.; Laeng, B.; Lee, A.; Lense, M.; Lima, C. F.; Limmer, S. P.; Liu, C. K.; Martín Sánchez, P. d. C.; McEntyre, L.; Michael, J. P.; Mirman, D.; Moltrasio, J.; Müllensiefen, D.; Najafi, N.; Nokkala, J.; Nzonlang, N.; Oliveira, M. G. M.; Overy, K.; Oxenham, A. J.; Passarotto, E.; Plasse, M.-E.; Platel, H.; Poissonnier, A.; Provias, V.ArtigoAcesso Aberto
2022Music listening, emotion, and cognition in older adultsVincenzi, M.; Borella, E.; Sella, E.; Lima, C. F.; De Beni, R.; Schellenberg, E.ArtigoAcesso Aberto
2024Music training and nonmusical abilitiesSchellenberg, E.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2026Musical ability and emotion recognition in speech prosody: The role of pitch discriminationBaldé, A. M.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2026Musical expertise and cognitive abilities: No advantage for professionals over amateursTalamini, F.; Schellenberg, E. G.; Grassi, M.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2021Pupil dilation reflects the authenticity of received nonverbal vocalizationsCosme, G.; Rosa, P. J.; Lima, C. F.; Tavares, V.; Scott, S. K.; Chen, S.; Wilcockson, T. D.; Crawford, T. J.; Prata, D.ArtigoAcesso Aberto
2017Reduced laughter contagion in boys at risk for psychopathyO’Nions, E.; Lima, C. F.; Scott, S. K.; Roberts, R.; McCrory, E. J.; Viding, E.ArtigoAcesso Aberto
2019Resting-state connectivity reveals a role for sensorimotor systems in vocal emotional processing in childrenCorreia, A. I.; Branco, P.; Martins, M.; Reis, A. M.; Martins, N.; Castro, S.; Lima, C. F.ArtigoAcesso Aberto
2025Self-awareness of musical abilityCorreia, A. I.; Lima, C. F.; Schellenberg, E. G.ArtigoAcesso Aberto
2018Short scales for the assessment of personality traits: development and validation of the Portuguese Ten-Item Personality Inventory (TIPI)Nunes, A.; Limpo, T.; Lima, C. F.; Castro, S. L.ArtigoAcesso Aberto
2022Susceptibility to auditory hallucinations is associated with spontaneous but not directed modulation of top-down expectations for speechAlderson-Day, B.; Moffatt, J.; Lima, C. F.; Krishnan, S.; Fernyhough, C.; Scott, S. K.; Denton, S.; Leong, I. Y. T.; Oncel, A. D.; Wu, Y.-L.; Zehra Gurbuz; Samuel EvansArtigoAcesso Aberto
2022The time course of emotional authenticity detection in nonverbal vocalizationsConde, T.; Correia, A. I.; Roberto, M. S.; Scott, S. K.; Lima, C. F.; Pinheiro, A.ArtigoAcesso Aberto
Mostrar resultados 1-33 de 33.