Inserção na vida activa de licenciados: a construção de identidades sociais e profissionais

Abstract

Pretende-se dar conta de um trabalho de investigação sobre inserção na vida activa de licenciados, analisada na perspectiva das relações e articulações entre percursos educativos, formativos e profissionais e processos de construção identitária. Procurou-se sistematizar, neste texto, um conjunto de resultados de pesquisa empírica e de reflexões referentes à construção de identidades sociais e profissionais de recém-licenciados, numa tentativa de contribuir para a explicitação das principais dimensões e factores intervenientes nessa construção.

This article aims to give a report on a research project investigating how graduates fit into the world of work. The relationships and links between education, training and professional experience are analysed in conjunction with the process of construction of identity. Our aim was to provide a coherent set of results derived from empirical research together with some reflections on the construction of social and professional identity on the part of new graduates, with a view to making a contribution to outlining the main dimensions and factors involved in that construction of identity.

Nous prétendons rendre compte d’un travail de recherche sur l’insertion dans la vie active de diplômés, insertion analysée dans la perspective des relations et articulations entre les parcours éducatifs, formatifs et professionnels et les processus de construction d’identité. Nous avons cherché à systématiser dans ce texte un ensemble de résultats découlant d’une recherche empirique et de réflexions se rapportant à la construction d’identités sociales et professionnelles de nouveaux diplômés, dans une tentative de contribuer à rendre explicites les dimensions et les facteurs principaux intervenant dans cette construction.

Le pretende contar el trabajo de investigación sobre la inserción en la vida activa de los licenciados, analizado desde la perspectiva de las relaciones y articulaciones entre recorridos educativos, formativos y profesionales y procesos de construcción de su identidad. Se procuró sistematizar en este texto, un conjunto de resultados de investigación empírica y de reflexiones referentes a la construcción de identidades sociales y profesionales de recién licenciados, en una tentativa de contribuir para explicitar las dimensiones principales y los factores que intervienen en esa construcción.