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http://hdl.handle.net/10071/32221
Autoria: | Asensio, M. |
Data: | 2023 |
Título próprio: | La transferencia del aprendizaje en el contexto de la administración pública: Una revisión sistemática de la literatura empírica |
Título da revista: | Revista del CLAD Reforma y Democracia |
Número: | 86 |
Paginação: | 257 - 290 |
Referência bibliográfica: | Asensio, M. (2023). La transferencia del aprendizaje en el contexto de la administración pública: Una revisión sistemática de la literatura empírica. Revista del CLAD Reforma y Democracia, (86), 257-290. https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n86.a8 |
ISSN: | 1315-2378 |
DOI (Digital Object Identifier): | 10.69733/clad.ryd.n86.a8 |
Palavras-chave: | Transferencia de aprendizaje Conocimiento adquirido Administración pública Empleados Impacto |
Resumo: | La transferencia del aprendizaje en la Administración Pública es esencial para la gestión de recursos humanos, ya que implica la aplicación en el trabajo de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación. Este estudio investiga los factores que influyen en dicha transferencia tras la finalización de cursos de formación laboral. Los objetivos específicos son: a) comprender el proceso de transferencia al entorno laboral; b) identificar los elementos de los cursos que facilitan o dificultan esta transferencia; y c) reconocer las características de los participantes y del entorno que afectan la transferencia. Dada la creciente importancia de la formación en la Administración Pública, este estudio teórico busca profundizar en la evaluación de la formación y su impacto en la calidad de la gestión pública. Una mejor comprensión de este proceso permitirá a directivos, formadores y funcionarios optimizar la formación, mejorar los resultados y, en última instancia, elevar la calidad de los servicios ofrecidos. |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | CIES-RI - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem científica |
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