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http://hdl.handle.net/10071/26085
Author(s): | Henriques, S. Pereira, R. S. |
Editor: | Tiago Oliveira Motta Daniela Melaré Vieira Barros Eniel do Espírito Santo Adilson Gomes dos Santos |
Date: | 2021 |
Title: | Redes sociais na internet: seu potencial socioeducativo no processo de ensino-aprendizagem |
Volume: | 2 |
Book title/volume: | Tecnologias e educação aberta e digital |
Pages: | 254 - 269 |
Reference: | Henriques, S., & Pereira, R. S. (2021). Redes sociais na internet: seu potencial socioeducativo no processo de ensino-aprendizagem. Em Tiago Oliveira Motta, Daniela Melaré Vieira Barros, Eniel do Espírito Santo, Adilson Gomes dos Santos (Eds,). Tecnologias e educação aberta e digital (pp. 254-269). EDUFRB. http://hdl.handle.net/10071/26085 |
ISBN: | 978-65-87743-53-0 |
Keywords: | Conhecimento -- Knowledge Educação -- Education Internet Ensino-aprendizagem |
Abstract: | O presente artigo expõe reflexões acerca da análise realizada sobre o potencial educativo das redes sociais na internet, considerando as múltiplas funções que este ambiente promove para os usuários. Para tanto, o artigo baseia-se numa perspectiva na qual o sujeito é visualizado como receptor e autor de informações, com o intuito na disseminação e na democratização do conhecimento. A priori, serão expostas de modo sintético algumas distinções de ‘sociedades’. Por conseguinte, a pesquisa traz considerações em relação às redes sociais com vista à aprendizagem e à possível transformação no trabalho docente diante desse cenário. O estudo conclui que essa é uma discussão importante, pois amplia o olhar sobre as potencialidades da rede, de modo a atribuir-lhe sentido dentro e fora do ambiente virtual, destacando que, na atual conjuntura social, o homem só se faz livre por meio do domínio das informações. E dominar implica fazer uso consciente, para que a informação se torne conhecimento. |
Peerreviewed: | yes |
Access type: | Open Access |
Appears in Collections: | CIES-CLI - Capítulos de livros internacionais |
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