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Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
---|---|---|---|---|
2023 | How can LMS affect student’s motivation and engagement? | Ferreira, R.; Cardoso, E.; Oliveira, J. | Parte de Livro | Acesso Aberto |
2024 | Competências digitais do gestor escolar: Uma discussão acerca da relevância, práticas e desafios | Carolino, S. G.; Capucha, L. M.; Vasconcelos, F. H. L.; Silva, C. C. da. | Artigo | Acesso Aberto |
2023 | South-South cooperation | Muhr, T. | Parte de Livro | Acesso Aberto |
2024 | Designing vocational training policies in an outermost European region: Highlights from a participatory process | Bettencourt, L.; Simões, F.; Fernandes, B.; Fonseca, J. | Artigo | Acesso Aberto |
2024 | Fostering university-public administration links through local case studies in executive education | Conceição, M. V. da.; Beja, M.; Mamede, R. P. | Artigo | Acesso Aberto |
2021 | Internationalisierung im deutschen Schulsystem | Schippling, A.; Keßler, C. I. | Parte de Livro | Acesso Aberto |
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Assunto
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Data de Publicação
- 81 2020 - 2024
- 35 2010 - 2019
Tipo de Documento
- 94 article
- 14 bookPart
- 7 conferenceObject
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