1. Repositório do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa

Pesquisar


Filtros correntes:


Iniciar uma nova pesquisa
Adicionar filtros:

Utilizar filtros para refinar o resultado da pesquisa.

 | 
Resultados 1-10 de 18.
Registos:
DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2021A data-driven approach to predict first-year students’ academic success in higher education institutionsGil, P. D.; Martins, S. C.; Moro, S.; Costa, J. M.ArtigoAcesso Aberto
2020Provision of academic data for research: a step for academic successMiguel, H.; Ramos, P.; Martins, S. C.; Costa, J. M.ArtigoAcesso Aberto
2018E-learning success determinants: Brazilian empirical studyCidral, W. A.; Oliveira, T.; Di Felice, M.; Aparicio, M.ArtigoAcesso Aberto
2020Empowered learning through microworlds and teaching methods: a text mining and meta-analysis-based systematic reviewCosta, J. M.; Moro, S.; Miranda, G.; Arnold, T.ArtigoAcesso Aberto
2016Quimera: the easy way to simulate Foundation Fieldbus applicationsViegas, V.; Postolache, O. A.; Girão, P. M. B. S.; Pereira, J. M. D.ArtigoAcesso Embargado
2019Using alice software with 4C-ID Model: effects in programming knowledge and logical reasoningCosta, J. M.; Miranda, G. L.ArtigoAcesso Aberto
2020Unfolding the drivers of students’ success in answering multiple-choice questions about Microsoft ExcelMoro, S.; Martins, A.; Ramos, P.; Esmerado, J.; Costa, J. M.; Almeida, D.ArtigoAcesso Aberto
2020Perceptions of school teachers on the use of collaborative tools at schoolNunes, M.; Oliveira, A.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2020A complex network approach to structural inequality of educational deprivation in a Latin American countrySánchez-Restrepo, H.; Louçã, J.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2019Inequality in learning outcomes: Unveiling educational deprivation through complex network analysisSánchez-Restrepo, H.; Louçã, J.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto

Refinar