1. Repositório do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa

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Resultados 1-10 de 11.
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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2021A data-driven approach to predict first-year students’ academic success in higher education institutionsGil, P. D.; Martins, S. C.; Moro, S.; Costa, J. M.ArtigoAcesso Aberto
2020Provision of academic data for research: a step for academic successMiguel, H.; Ramos, P.; Martins, S. C.; Costa, J. M.ArtigoAcesso Aberto
2018E-learning success determinants: Brazilian empirical studyCidral, W. A.; Oliveira, T.; Di Felice, M.; Aparicio, M.ArtigoAcesso Aberto
2020Empowered learning through microworlds and teaching methods: a text mining and meta-analysis-based systematic reviewCosta, J. M.; Moro, S.; Miranda, G.; Arnold, T.ArtigoAcesso Aberto
2016Quimera: the easy way to simulate Foundation Fieldbus applicationsViegas, V.; Postolache, O. A.; Girão, P. M. B. S.; Pereira, J. M. D.ArtigoAcesso Embargado
2019Using alice software with 4C-ID Model: effects in programming knowledge and logical reasoningCosta, J. M.; Miranda, G. L.ArtigoAcesso Aberto
2020Unfolding the drivers of students’ success in answering multiple-choice questions about Microsoft ExcelMoro, S.; Martins, A.; Ramos, P.; Esmerado, J.; Costa, J. M.; Almeida, D.ArtigoAcesso Aberto
2017Validation of an e-learning 3.0 critical success factors framework: a qualitative researchMiranda, P.; Isaías, P.; Costa, C. J.; Pífano, S.ArtigoAcesso Aberto
2015School through the eyes of children... are we just bricks in the wall?Oliveira, A.; Moura, L.; Dias, R.ArtigoAcesso Aberto
2023Reading to young children: Higher home frequency associated with higher educational achievement in PIRLS and PISAAraújo, L.; Costa, P.ArtigoAcesso Aberto

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