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http://hdl.handle.net/10071/18016
Author(s): | Pinto, P. Da L. |
Editor: | Jorge Fidalgo |
Date: | 2017 |
Title: | Paisagem, arquitetura, projeto e educação |
Volume: | IV |
Pages: | 98 - 118 |
ISBN: | 978-972-96844-8-7 |
Keywords: | Paisagem Arquitetura Projeto e educação |
Abstract: | Face ao conjunto de ajustamentos que a Arquitetura e a Universidade têm tido desde o início deste novo século em Portugal, este artigo apresenta as motivações das experiências pedagógicas da unidade curricular de Projeto Final do curso de Arquitetura do ISCTE-IUL, onde, convocando várias disciplinas do espaço edificado e olhando em múltiplas escalas, se procuram novas formas profícuas de envolvimento da arquitetura e dos arquitetos com a sociedade, e onde a ideia de paisagem é estendida ao âmbito urbano e arquitetónico, com o intuito de alargar a consciência ética e social dos futuros arquitetos, sensibilizando-os para a necessidade de os seus projetos constituírem-se mais como “lugares-forma” do que “produtos-forma”, conforme a definição dada por Kenneth Frampton em 2001. |
Peerreviewed: | yes |
Access type: | Open Access |
Appears in Collections: | DINÂMIA'CET-CRI - Comunicações a conferências internacionais |
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