Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10071/15814
Author(s): | Martin, D. Goldberg, A. Silveira, C. |
Date: | 2018 |
Title: | Imigração, refúgio e saúde: perspectivas de análise sociocultural |
Volume: | 27 |
Number: | 1 |
Pages: | 26 - 36 |
ISSN: | 1984-0470 |
DOI (Digital Object Identifier): | 10.1590/S0104-12902018170870 |
Keywords: | Processos Migratórios Internacionais Imigrantes Refugiados Saúde Ciências Sociais e Humanas em Saúde |
Abstract: | Os recentes processos migratórios internacionais ocorridos no Brasil se apresentam como um campo de estudo para as ciências sociais e humanas em saúde. Este artigo tem como objetivo refletir sobre os processos de inclusão de imigrantes e refugiados pelas instituições de saúde, considerando o campo de debates das ciências sociais e humanas em Saúde e o comprometimento dessa área com os direitos humanos. Inicialmente, são apresentadas características contemporâneas das migrações internacionais, incluindo a situação brasileira. Em seguida, são descritas algumas pesquisas e práticas sobre concepções de saúde, doenças e cuidados com imigrantes e, por fim, propomos um debate acerca de alguns conceitos antropológicos que podem contribuir para uma abordagem menos estereotipada dos processos de inclusão nas instituições de saúde nacionais. Pretendemos apresentar uma perspectiva das ciências sociais e humanas em saúde em um horizonte teórico articulado com práticas em saúde que, de certa forma, podem contribuir para a formulação de conceitos, explicações e orientações no plano das políticas públicas com essas populações. |
Peerreviewed: | yes |
Access type: | Open Access |
Appears in Collections: | CIES-RI - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem científica |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
1984-0470-sausoc-27-01-26.pdf | Versão Editora | 137,12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.