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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2022 | Non-naïve organizational positivity through a generative paradox pedagogy | Cunha, M. P.; Simpson, A. V.; Rego, J.; Clegg, S. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2021 | ‘Open Purpose’: Embracing organizations as expressive systems | Clegg, S.; Cunha, M. P.; Rego, J.; Santos, F. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2018 | The perceived impact of leaders’ humility on team effectiveness: an empirical study | Rego, J.; Cunha, M. P.; Simpson, A. V. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2023 | Positive leadership action framework: Simply doing good and doing well | Redín, D. M.; Meyer, M.; Rego, J. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2015 | Powers of romance: the liminal challenges of managing organizational intimacy | Clegg, S.; Cunha, M. P.; Rego, J.; Story, J. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2024 | Tackling sustainable development goals through new space | Clegg, S.; Cunha, M. P.; López, A.; Sirage, E.; Rego, J. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2015 | Tales of the unexpected: discussing improvisational learning | Cunha, M. P.; Neves, P.; Clegg, S.; Rego, J. | Artigo | Acesso Embargado |
| 2022 | Team ground rules: Their nature and functions | Cunha, M. P.; Rego, J.; Simpson, A. V. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2022 | Theorizing compassionate leadership from the case of Jacinda Ardern: Legitimacy, paradox and resource conservation | Simpson, A. V.; Rego, J.; Berti, M.; Clegg, S.; Cunha, M. P. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2023 | Understanding pragmatic paradoxes: When contradictions become paralyzing and what to do about it | Cunha, M. P.; Rego, J.; Berti, M.; Simpson, A. C. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2024 | Wise leaders fostering employees’ speaking up behaviors: Developing and validating a measure of leader-expressed practical wisdom | Rego, J.; Meyer, M.; Reis Júnior, D.; Cunha, M. P. | Artigo | Acesso Aberto |
