Famílias, estudantes e universidade - painéis de observação sociográfica

Abstract

Faz-se aqui a primeira apresentação de resultados do projecto de investigação «Estudantes universitários: classes sociais e representações», que sobre esses estudantes vem construindo um observatório sociográfico extensivo e permanente. A exposição está dividida em quatro partes. Na primeira, além do enunciado dos objectivos, debate-se a problemática da caracterização de classe dos estudantes e da sua relação com as famílias de origem e com a trajectória virtual futura. São também tratadas com algum pormenor questões de operacionalização das categorias analíticas das classes sociais dos indivíduos e dos grupos domésticos. Na segunda - «Painéis transversais» - compara-se os estudantes das licenciaturas de Gestão, Sociologia e Antropologia do ISCTE quanto à origem familiar e quanto a representações sobre licenciatura e profissão. Na terceira - «Painéis diacrónicos» - retoma-se as mesmas variáveis para as analisar ao longo de uma sequência de três anos, num dos cursos. Termina-se, discutindo algumas linhas de aprofundamento e extensão da pesquisa.

This is the first presentation of the research project «University students: social classes and representations», that has been developing a permanent and extensive sociographic observation of these students. The exposition is divided into four parts. In the first one it is discussed the problematic of the class characterisation of students and its relationship with their families and with their virtual forthcoming trajectory. Some concerning the operationalisation for the empirical research of analytical concepts of individuals and households social classes are also mentioned. In the second part «Transversal Panels» we compare the students of Management, Sociology and Anthropology of ISCTE concerning their origin family and their representations about university credentials and profession. In the third part «Diachronic Panels» we have taken the some variables to examine them during a three-year period. We conclude discussing some ideas for further research.

Les résultats du projet de recherche «Étudiants universitaires: classes sociales et représentations» sont ici présentés pour la première fois. Il s"agit d"une observation sociographique continue et permanente de ces étudiants. L"exposé est divisé en quatre parties. La première s"occupe de la problématique de la caractérisation de classe des étudiants et de leur relation avec les familles d"origine et avec leur trajectoire virtuelle future. Les questions opérationnelles relatives aux catégories analytiques des classes sociales des individus et des ménages sont également analysées d"une façon assez détaillée. La deuxième partie «Tableaux transversaux» - procède à l"étude comparative des étudiants de licence en Gestion, en Sociologie et en Anthropologie du ISCTE quant à leur origine familiale et à leurs représentations de la licence et de la profession. La troisième partie «Tableaux diachroniques» reprend les mêmes variables en vue de l"analyse sur trois années consécutives de l"un des cours. L"étude se termine par un débat de quelques lignes sur l"approfondissement et l"extension de la recherche.

Se hace aquí la primera presentación de resultados del proyecto de investigación, «Estudiantes Universitarios: clases sociales y representaciones», que sobre esos estudiantes ha ido construyendo un observatorio sociográfico extensivo y permanente. La exposición está dividida en cuatro partes: en la primera, además , del enunciado de los objetivos, se debate la problemática de la caracterización de clase de los estudiantes. Y su relación con las familias de origen y con la trayectoria virtual futura. Son también tratadas con algún pormenor cuestiones de operatividad de las categorías analíticas de las clases sociales de los individuos y de los grupos domésticos. En la segunda-«Paneles transversales»- se compara a los estudiantes de las licenciaturas de Gestión, Sociología y Antropología del ISCTE según el origen familiar y según las representaciones sobre licenciatura y profesión. En la tercera -- «paneles diacrónicos» -- se retoman las mismas variables para analizarlas a lo largo de una secuencia de tres años, en uno de los cursos. Se termina, discutiendo algunas líneas de profundización y extensión del estudio.