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dc.contributor.authorMata, João Trocado da-
dc.contributor.authorNeves, José Soares-
dc.contributor.authorÁvila, Patrícia-
dc.contributor.authorLopes, Miguel Ângelo-
dc.date.accessioned2025-02-25T15:49:22Z-
dc.date.available2025-02-25T15:49:22Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationMata, João Trocado da, Neves, José Soares (coords), Ávila, Patrícia, e Lopes, Miguel Ângelo (2025), Práticas de leitura dos alunos dos ensinos básico e secundário – Barómetro’23, Lisboa, Observatório Português das Atividades Culturais, CIES-Iscte.por
dc.identifier.isbn978-972-8048-95-2por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10071/33490-
dc.description.abstractO Plano Nacional de Leitura (PNL2027) encomendou ao Observatório Português das Atividades Culturais (OPAC), um estudo sobre a Evolução das Práticas de Leitura dos Alunos dos Ensinos Básico e Secundário. O estudo foi realizado em parceria com a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Com esta operação, iniciou-se a construção de um sistema de recolha regular de informação sobre a evolução das práticas de leitura dos alunos do ensino não superior, respondendo a uma necessidade há muito diagnosticada pelas principais entidades com responsabilidades na promoção da leitura em Portugal (o Plano Nacional de Leitura ou a Rede de Bibliotecas Escolares), bem como pelas universidades e centros de investigação. Os resultados do Barómetro’23 mostram, em geral, valores elevados da leitura de livros, com percentagens de 97% no 1.º ciclo e 96% no 2.º ciclo, seguidas de uma diminuição progressiva para 90% no 3.º ciclo e 78% no ensino secundário.por
dc.language.isoporpor
dc.publisherObservatório Português das Atividades Culturais, CIES-Isctepor
dc.relationn.apor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectPNL2027; Práticas de leitura; Estudantes dos ciclos básico e sedundáriopor
dc.titlePráticas de leitura dos alunos dos ensinos básico e secundário – Barómetro’23por
dc.typereportpor
dc.peerreviewedyespor
dc.description.versionpublicadapor
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