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http://hdl.handle.net/10071/31730
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Carolino, S. G. | - |
dc.contributor.author | Capucha, L. M. | - |
dc.contributor.author | Vasconcelos, F. H. L. | - |
dc.contributor.author | Silva, C. C. da. | - |
dc.date.accessioned | 2024-05-20T15:37:41Z | - |
dc.date.available | 2024-05-20T15:37:41Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Carolino, S. G., Capucha, L. M., Vasconcelos, F. H. L., & Silva, C. C. da. (2024). Competências digitais do gestor escolar: Uma discussão acerca da relevância, práticas e desafios. Revista EduSer, Article e202405. https://doi.org/10.34620/eduser.v16i1.271 | - |
dc.identifier.issn | 2183-038X | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10071/31730 | - |
dc.description.abstract | Os novos modelos educacionais exigem profissionais que interajam com a tecnologia digital, não apenas com familiaridade, mas com capacidade de aplicação estratégica e proativa destes recursos. A realidade exige uma redefinição constante de práticas educativas e as competências digitais do Gestor Escolar emergem como fundamentais para a inovação, fomento e eficiência das ações educativas. O objetivo do presente estudo é investigar as definições, contextos profissionais e perspectivas da relação do Gestor Escolar com a tecnologia digital. Partimos da seguinte pergunta: de que forma é que as práticas profissionais dos Gestores Escolares, e os desafios que enfrentam, refletem a necessidade de desenvolvimento das competências digitais? O estudo justifica-se por avançar com a discussão sobre as necessidades profissionais específicas e prática dos Gestores Escolares. Para tal, realizou-se uma revisão sistemática da literatura conduzida pelas etapas de planeamento, condução e descrição do estudo. Foram utilizadas bases de dados, nacionais e internacionais, Scopes, B-on e Repositório Capes para a busca de estudos correlatos ao tema. Em suma, todos os estudos analisados ratificaram a necessidade e relevância das Competências Digitais do Gestor Escolar na atual conjuntura educacional, no entanto, uma lacuna conceitual significativa é identificada, pois os textos não uma vez que os textos não detalham quais ações específicas compõem esse conjunto de competências. Adicionalmente, o estudo identificou necessidades e desafios particulares relacionados à aquisição e aplicação destas competências, como a falta de modelos pedagógicos nacionais fundamentados em práticas digitais. Foi apontada ainda a carência de políticas públicas de investimento em estrutura e formação para uma gestão escolar inovadora e alinhada com as demandas contemporâneas. | por |
dc.language.iso | por | - |
dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | - |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | Educação | por |
dc.subject | Competências digitais | por |
dc.subject | Gestor escolar | por |
dc.title | Competências digitais do gestor escolar: Uma discussão acerca da relevância, práticas e desafios | por |
dc.title.alternative | Competencias digitales del gestor escolar: Una discusión sobre relevancia, prácticas y desafíos | es |
dc.title.alternative | Digital skills of the school manager: A discussion about relevance, practices, and challenges | en |
dc.type | article | - |
dc.peerreviewed | yes | - |
dc.volume | N/A | - |
dc.date.updated | 2024-05-20T16:35:17Z | - |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.doi | 10.34620/eduser.v16i1.271 | - |
dc.subject.fos | Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação | por |
dc.subject.fos | Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências Políticas | por |
iscte.subject.ods | Educação de qualidade | por |
iscte.subject.ods | Reduzir as desigualdades | por |
iscte.subject.ods | Cidades e comunidades sustentáveis | por |
iscte.identifier.ciencia | https://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-104113 | - |
iscte.journal | Revista EduSer | - |
Aparece nas coleções: | CIES-RN - Artigos em revistas científicas nacionais com arbitragem científica |
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Ficheiro | Tamanho | Formato | |
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