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http://hdl.handle.net/10071/2985
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Noa, Francisco | - |
dc.date.accessioned | 2011-11-04T11:14:06Z | - |
dc.date.available | 2011-11-04T11:14:06Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.isbn | 978-972-8335-20-5 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10071/2985 | - |
dc.description.abstract | Reflectir sobre o ensino implica necessariamente rastrear um ideal de cidadania. Este artigo incide sobre o caso concreto de Moçambique, onde o projecto do ensino superior acaba por estar intrinsecamente ligado ao projecto de construção da própria nação, em que as particularidades inerentes a este subsistema educativo acabam por traduzir, de forma sensível, por um lado, a visão que está subjacente ao processo de formação dos quadros que devem fazer a diferença no mercado de trabalho e no desenvolvimento da sociedade moçambicana, em geral. Por outro lado, pela dependência recorrente que todo o sistema de ensino superior apresenta em relação ao apoio externo, à imagem, afinal, do próprio país, é possível perceber as oscilações de percurso e de maior ou menor capacidade de resposta àqueles que são os grandes desafios que se colocam para a construção de uma cidadania activa e consequente, propulsora de um progresso real e auto-sustentado. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Moçambique | por |
dc.subject | Políticas | por |
dc.subject | Ensino superior | por |
dc.subject | Cidadania | por |
dc.title | Ensino superior em Moçambique - Políticas, formação de quadros e construção da cidadania | por |
dc.type | bookPart | por |
degois.publication.firstPage | 225 | por |
degois.publication.lastPage | 238 | por |
degois.publication.location | Lisboa | por |
degois.publication.title | COOPEDU — Congresso Portugal e os PALOP Cooperação na Área da Educação | por |
Aparece nas coleções: | CEI-CLN – Capítulos de livros nacionais |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Noa_COOPEDUI_4.2.pdf | 1,12 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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