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http://hdl.handle.net/10071/28762
Author(s): | Inácio, A. Reiçadas, R. |
Date: | 2023 |
Title: | A Biblioteca do Iscte e o investigador: caminhar a par na Ciência |
Reference: | Inácio, A. & Reiçadas, R. (2023). A Biblioteca do Iscte e o investigador: caminhar a par na Ciência. Em Atas do 14.º Congresso Nacional BAD - Comunidades e Profissionais para o Futuro: Agir Hoje. BAD - Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissionais da Informação e Documentação. https://doi.org/10.48798/congressobad.2885 |
DOI (Digital Object Identifier): | https://doi.org/10.48798/congressobad.2885 |
Keywords: | Bibliotecas de Ensino Superior Serviços ao investigador Estratégias de parceria Cooperação intra-institucional Ciência -- Science |
Abstract: | A Biblioteca do Iscte tem um longo, diversificado e reconhecido percurso no que respeita ao trabalho com os seus investigadores. Da criação do segundo repositório institucional em Portugal, em 2006, ao papel ativo e marcante que tem tido nos últimos anos na área da Ciência Aberta, foi desenvolvendo um conjunto de atividades que, apesar dos constrangimentos de recursos humanos especializados comuns a grande parte das bibliotecas de ensino superior, configuram serviços diferenciados e dirigidos a esta tipologia de utilizador. Cientes de que a literatura sobre a relação entre o investigador e o bibliotecário tem demonstrado divergência de visões quanto à relevância da mesma, aposta-se numa estratégia de proximidade, de acompanhamento e de esclarecimento, empenhando todos os esforços para evidenciar o potencial da Biblioteca como parceira de valor no percurso científico e académico dos investigadores. Neste poster pretendemos apresentar o portefólio de áreas de trabalho desenvolvidas nos últimos três anos na Biblioteca do Iscte e, sobretudo, refletir sobre as estratégias definidas, nas quais se inclui a franca cooperação com outros serviços da instituição, que julgamos poderão contribuir para que a Biblioteca e os investigadores, sem esquecer a particularidade dos seus papéis, tracem um caminho paralelo em prol da Ciência e do Conhecimento. |
Peerreviewed: | yes |
Access type: | Open Access |
Appears in Collections: | SID-P - Posters |
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