Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10071/24867
Author(s): Siying , Zhang
Advisor: Martins, Henrique
Date: 20-Dec-2021
Title: Professional self-identity in medical students and workplace range: a survey of Guangzhou Medical School
Reference: Siying , Z. (2021). Professional self-identity in medical students and workplace range: a survey of Guangzhou Medical School [Dissertação de mestrado, Iscte - Instituto Universitário de Lisboa]. Repositório do Iscte. http://hdl.handle.net/10071/24867
Keywords: Medical students
Professional identity
Influencing factors
Estudantes de medicina
Identidade profissional
Fatores de influência
Abstract: Background: Research finds that medical students in different schools have different professional identity. Therefore, it is necessary to explore professional identity of medical students. Objective: To explore the influencing factors of medical students’ professional identity and the relationship between professional cognition, emotion, commitment, expectation, behavior and values and professional identity. Methods: Literature Review, Questionnaire Survey, Structural Equation Model, Statistical Analysis Results: (1) The overall score of medical students' professional identity is 3.86 points (Full score of 5). (2) The factors that have a significant impact on professional identity of medical students include academic qualifications, school, first choice for college entrance examination, and reasons for studying medicine. (3) Six factors explaining medical students' professional identity are professional behavior, emotion, value, cognition, expectation, and commitment from high to low. Conclusion: The main factors that constitute the professional identity of medical students are professional cognition, professional emotion, professional behavior, professional commitment, professional expectation, and professional value. And the biggest influencing factor is professional behavior. To enhance professional identity of medical students, we propose countermeasures from the three perspectives of the Chinese government, medical schools and hospitals. The Chinese government should increase investment in working conditions of doctors and improve relevant laws and regulations. Medical schools need to pay attention to guidance and reform the medical curricula. Hospitals need to establish better medical environments and attach importance to the psychological state of medical students.
Contexto: Força de reserva da equipa clínica, a identidade profissional dos estudantes de medicina afeta a qualidade do corpo clínico e o desenvolvimento médico futuro. Portanto, é necessário explorar a sua identidade profissional. Objetivo: Explorar os fatores de influência da identidade profissional dos estudantes de medicina e a relação entre cognição, emoção, compromisso, expectativa, comportamento, valores e a identidade profissional. Métodos: Revisão de Literatura, Pesquisa de Questionário, Modelo de Equação Estrutural, Análise Estatística. Resultados: (1) A pontuação geral da identidade profissional dos estudantes de medicina é 3,86 (pontuação máxima 5). (2) Os fatores que mais influenciam a identidade profissional dos estudantes de medicina incluem qualificações acadêmicas, escola, primeira escolha no exame nacional e motivação de estudo. (3) Os seis fatores de influência são, por ordem descendente, comportamento, emoção, valor, cognição, expectativa e compromisso profissionais. Conclusão: Os principais fatores que constituem a identidade profissional dos estudantes de medicina são cognição, emoção, comportamento, compromisso, expectativa e valor profissionais. O maior fator de influência é o comportamento profissional. Para reforçar a identidade profissional dos estudantes de medicina, propomos contramedidas a partir de perspetivas do governo chinês, dos institutos de medicina e dos hospitais. O governo chinês deve aumentar o investimento nas condições de trabalho dos médicos e aperfeiçoar os relativos leis e regulamentos. Os institutos de medicina devem aprimorar a orientação e reformar os currículos médicos. Os hospitais devem melhorar o ambiente médico e dar importância ao estado psicológico dos estudantes de medicina.
Degree: Mestrado em Gestão de Empresas
Peerreviewed: yes
Access type: Open Access
Appears in Collections:T&D-DM - Dissertações de mestrado

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