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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2023Roles of journalists in media literacy initiatives: Trainees and trainers. Continuity, collaboration, and sustainability of media literacy trainings to mitigate disinformation in PortugalFoá, C.; Tomé, V.; Margato, A.; Paisana, M.; Crespo, M.; Cardoso, G.ArtigoAcesso Aberto
2024Revisiting the Weberian conceptual framework and its relevance for analysing ethnic and racial relations in contemporary timesMendes, M. M.ArtigoAcesso Aberto
2023Aprendizagem e educação de adultos em Portugal e na UE: Relevância sociológica, desafios conceptuais e resultados de investigaçãoÁvila, PatríciaArtigoAcesso Aberto
2023Aculturación y relaciones intergeneracionales: Estudio de casos en las familias de inmigrantes chinos en PortugalJin, Yangmin; Gómez-Pellón, EloyArtigoAcesso Aberto
2024Analysing biographies in transnational educational spaces: Transitions to higher education of alumni from an IB school in LisbonSchippling, A.; Abrantes, P.ArtigoAcesso Aberto
2024A consolidação do mundo da arte do jazz em Portugal: Condições e contextos contemporâneosBaptista, BrunoArtigoAcesso Aberto
2024Batida and the politics of sonic agency in Afro-LisboaRaposo, O.; Garrido Castellano, C.ArtigoAcesso Embargado
2024Does party colour matter? The effect of government partisanship on pledges’ left–right locationBelchior, A. M.ArtigoAcesso Embargado
2024'You’re working, but you’re not working:’ Academic precarity, ambivalence and the use of researchers as factotumsCairns, D.ArtigoAcesso Embargado

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