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Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
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2019 | Pode a educação plurilingue constituir-se como educação anti-racista? | Matias, A. R.; Martins, P. | Artigo | Acesso Aberto |
2019 | Os quatro grandes desafios ao modelo de ciência aberta: (des)acreditação, informalidade, comodificação e predação | Quintanilha, T. L. | Artigo | Acesso Aberto |
2022 | A critical appraisal of realist international relations concepts in the Horn of Africa-Persian Gulf relations: The state, power, and agency | Ylönen, A. | Artigo | Acesso Aberto |
2022 | An intercultural sporting event as part of soft power strategy: Macao’s 1st Lusophony Games | Gouveia, C. | Artigo | Acesso Aberto |
2022 | The Middle East and Eastern Africa intersected: Discussing contemporary connections | Ajú, M. M.; Ylönen, A. | Artigo | Acesso Aberto |
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