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Resultados 491-500 de 1630.
Registos:
DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2022Too old for technology? Stereotype threat and technology use by older adultsMariano, J.; Marques, S.; Ramos, M. R.; Gerardo, F.; Cunha, C. L.; Girenko, A.; Alexandersson, J.; Stree, B.; Lamanna, M.; Lorenzatto, M.; Mikkelsen, L. P.; Bundgård-Jørgensen, U.; Rêgo, S.; de Vries, HeinArtigoAcesso Aberto
2007Belief in a just world, justice concerns, and well-being at Portuguese schoolsCorreia, I.; Dalbert, C.ArtigoAcesso Embargado
2008Justice in our world and in that of others: belief in a just world and reactions to victimsAguiar, P.; Vala, J.; Correia, I.; Pereira, C.ArtigoAcesso Embargado
2017Social experiences of children with disabilities in inclusive Portuguese preschool settingsFerreira, M.; Aguiar, C.; Correia, N.; Fialho, A.; Pimentel, J.ArtigoAcesso Aberto
2016Exploring knowledge types as determinants of preventive behaviour and diabetes risk among older peoplePádua, M. H.; Santos, J. M.; Horta, H.ArtigoAcesso Aberto
2016Oral approach-avoidance: a replication and extension for European Portuguese phonationGodinho, S; Garrido, M. V.ArtigoAcesso Aberto
2018Handbook on Gender and Organizational Change, de Sara Falcão Casaca e Johanne Lortie, Turin, Italy: International Training Centre of the International Labour Organization, 2017, 117 pp.Santos, M. H.RecensãoAcesso Aberto
2019On the descriptive and expressive function of derogatory group labels: an experimental testBianchi, M.; Carnaghi, A.; Piccoli, V.; Stragà, M.; Zotti, D.ArtigoAcesso Aberto
2016A UMAR e eu: partilha de um caminho comum na luta pelos direitos humanos e das mulheresSantos, M. H.Parte de LivroAcesso Aberto
2011The moderation effect of social support in the relationship between child abuse and school achievementLopes, R.; Moleiro, C.ArtigoAcesso Aberto

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