As diferentes expectativas e necessidades face à formação profissional, nos cursos de educação e formação a adultos (EFA)

Abstract

A presente dissertação surge pelo interesse em se estudar a adequação da formação profissional num contexto de educação e formação a adultos, tendo como objecto de estudo o perfil dos formandos que frequentam os cursos educação e formação a adultos (EFA) e se este se ajusta às necessidades do mercado de trabalho, num período em que se tem vindo a assistir a um reforço e a um investimento maior em acções de formação profissional com dupla certificação profissional em vista o objectivo de ser conseguido até 2010 um milhão de adultos com a escolaridade obrigatória de 9.º ano de escolaridade. Neste estudo, foram entrevistados dez formandos (seis do sexo feminino e quatro do sexo masculino) do curso de educação e formação a adultos, do curso Operador de Jardinagem, sito no Centro de Emprego e Formação Profissional de Portimão – Pólo de Silves, com idades compreendidas entre os vinte e dois e os quarenta anos. Mediante a análise de resultados recolhidos nesta investigação, através da Análise de Conteúdo com o programa Atlas.ti, poder-se-á concluir que a frequência do curso se deve a uma situação de desemprego e/ou obrigatoriedade, pois todos os formandos são provenientes de uma situação de desemprego igual ou superior a um ano. O curso corresponde às necessidades formativas dos formandos e os conhecimentos adquiridos terão aplicabilidade num contexto de trabalho futuro. Obteve-se um perfil que é definido por indivíduos com baixa escolaridade que se encontravam em situações laborais com vínculos laborais precários, no sector terciário numa situação de desemprego de longa duração (superior a um ano).

The present thesis is a result of the interest of studying the vocational training importance in adults’ education and training, having EFA courses trainee’s profiles as the main object of study and also if the trainees can respond to the market place’s needs and demands, in a period where is taking place a reinforcement and a larger investment in training initiatives with double skills certification with the purpose of achieving till 2010 one million of adults with the obligated education. In this study, ten trainees were interviewed with ages between 22 and 40 years old (6 from the feminine gender and 4 masculine) of the adults’ education and training course, Gardening Operator, from the Centro de Emprego e Formação Profissional de Portimão – Pólo de Silves. The data analysis was submitted to a Content Analysis using Atlas.ti. One can conclude that a course’s presence is due to an unemployment situation or obligation, since all the trainees are coming from long-term unemployment. The course corresponds to the trainees’ training needs and the knowledge obtained will be applied in a future labor context. Therefore, a profile was obtained which is categorized by individuals less schoolarized, in a precarious labor situation, long-term unemployment coming from the third sector.