“Desculpe, faz o quê?” Problematizar o gestor cultural e o gestor de ciência

Abstract

O objetivo desta dissertação é problematizar o lugar do gestor cultural e do gestor de ciência no panorama da profissionalização, situando o contributo de ambos no quadro da gestão e do trabalhador do conhecimento. Paralelamente, tenta-se compreender quais as tarefas e competências inerentes a ambos, traçando um perfil destas ocupações, baseada na dissecação de aspetos adjacentes à emergência de uma profissão no entender desta investigação: autoimagem e perceção pública, mercados existentes, formação académica, experiência, condições contratuais e vocação. Esta investigação reuniu contributos do campo da sociologia das profissões e da sociologia da gestão, incorporando a perspetiva de Peter Drucker e estudos realizados no campo da gestão cultural e da gestão de ciência. No plano empírico, recorreu-se à técnica não documental materializada em entrevistas realizadas a gestores culturais e gestores de ciência e ao suporte documental constituído por editais contendo ofertas públicas de trabalho e pesquisa de formação académica.

The objective of this dissertation/thesis is to problematize the role of the cultural and the science managers in the scene of the professionalization, situating both agents in the management and knowledge worker context. At the same time, the aim is to understand the tasks and skills inherent to both, outlining a profile of these jobs based on the dissection of aspects that are adjacent to the emergence of a profession according to the present study: selfimage and public perception, existing markets, academic training, experience, contractual conditions and vocation. This investigation gathered contributions from the field of sociology of the professions and sociology of management, incorporating Peter Drucker’s perspective, and studies carried out in the field of cultural and scientific management. At an empirical level, non-documental methodology was applied and materialized through interviews conducted to cultural and science managers as well as supporting documentation including public jobs descriptions and academic training.