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http://hdl.handle.net/10071/10667
Autoria: | Silva, Clara Maria Monge Salvado Ribeiro da |
Orientação: | Lopes, Diniz Marques Francisco |
Data: | 2015 |
Título próprio: | Criação e implementação de um programa de prevenção do bullying numa escola de Jardim de infância e 1º ciclo portuguesa |
Referência bibliográfica: | SILVA, Clara Maria Monge Salvado Ribeiro da - Criação e implementação de um programa de prevenção do bullying numa escola de Jardim de infância e 1º ciclo portuguesa [Em linha]. Lisboa: ISCTE-IUL, 2015. Dissertação de mestrado. [Consult. Dia Mês Ano] Disponível em www:<http://hdl.handle.net/10071/10667>. |
Palavras-chave: | Bullying Programa de prevenção Relações sociais positivas Prevention program Positive social relationship |
Resumo: | O bullying escolar é um fenómeno com uma taxa de prevalência em Portugal
bastante elevada. As situações de bullying na infância, revelam consequências bastante
graves na vida da criança (como o abuso de substâncias), quando a situação não é
tratada.
Este trabalho surgiu através da necessidade da escola ABC diminuir os valores
de violência entre pares e de bullying escolar, pelo desenvolvimento de um programa de
prevenção de bullying, para o jardim de infância e primeiro ano do primeiro ciclo. Pela
revisão de literatura que expomos de seguida, poderemos verificar que o programa de
prevenção que trabalhe o desenvolvimento de competências sócio emocionais, irá
diminuir as altas taxas de bullying.
A nossa amostra é constituída por 30 alunos do jardim de infância e do primeiro
ano do primeiro ciclo da escola ABC. Estes alunos serão dividididos em dois grupos,
onde cada grupo terá 15 participantes. As idades dos participantes variam entre 4 e 7
anos.
O programa Bullying, Não! irá ser baseado no modelo ecológico de
Bronfenbrenner (1977).
Tendo em conta a idade dos participantes, optou-se por fazer uma breve
explicação do conceito de bullying na primeira sessão, e todas as outras sessões tem
como objetivo promover as competências sócio emocionais necessárias à criação de
relações sociais positivas. Espera-se uma melhoria na construção das relações sociais
positivas, de forma a diminuir as situações de agressão e bullying entre pares. Por parte
da comunidade educativa, espera-se conseguir facilitar a identificação dos sinais de
alarme, de forma a poderem intervir mais cedo nas situações de bullying e diminuir as
suas consequências na vida das crianças. The school bullying is a phenomenon with a high prevalence rate in Portugal. The bullying situations in childhood, reveal quite serious consequences in the child's life (such as substance abuse), when the situation is left untreated. The school ABC needs to decrease the values of peer violence and school bullying. This work born to decrease this necessity, by developing a bullying prevention program for kindergarten and first year of the first cycle. For the literature review, we may find that the prevention program that works to develop social emotional skills, will reduce the high bullying rates. Our sample consists of 30 kindergarten students and first year of the first ABC school cycle. These students will be divided into two groups, where each group will have 15 participants. The age of the participants varies between 4 and 7 years. Our program will be based on environmental model of Bronfenbrenner (1977). Taking into account the age of the participants, it was decided to make a brief explanation of the concept of bullying in the first session and all other sessions aims to promote social emotional skills needed to create positive social relationships. It is expected an improvement in the construction of the positive social relationships, in order to reduce situations of aggression and bullying peer. In the group with the educational community, it is expected to facilitate the identification of warning signs, so that they can intervene earlier in bullying situations and reduce the consequences in the lives of children. |
Designação do grau: | Mestrado em Psicologia Social e das Organizações |
Arbitragem científica: | Sim |
Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | T&D-DM - Dissertações de mestrado |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Tese Completa Clara Salvado.pdf | 12,32 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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