Comparing phrase-final patterns across speech styles and groups in European Portuguese

Abstract

Le présent travail se propose d’étudier les effets phonétiquesphonologiques et les types de tons présents à la frontière d’unités intonatives majeures et mineures (indices de rupture 4 et 3 du système ToBI), en comparant la parole spontanée et la parole préparée (non lue) produites par des adolescents et par des adultes à l’école. Le corpus analysé est constitué d’un relevé de 1041 unités intonatives extraites de 18 présentations orales faites par 6 élèves (14-15 ans) et 3 professeurs (un sous-ensemble du corpus CPE-FACES). Les résultats montrent que les indices phonétiques et prosodiques en fin d’unités intonatives varient en fonction (i) du style de parole et (ii) de l’âge/statut des locuteurs.