Discriminação em relação às pessoas jovens: efeitos da avaliação de legitimidade da discriminação na identificação com o grupo, bem-estar e expectativas de futuro

Abstract

A Psicologia Social começou a interessar-se em estudar a discriminação com foco nos membros de grupos discriminados. As respostas destes indivíduos à discriminação dependem não só da sua prevalência, mas também da avaliação da sua legitimidade. A discriminação pode ter consequências negativas para a saúde dos indivíduos, mas se for avaliada como ilegítima, tende a aumentar a identificação com o grupo, o que cria um efeito protetor e atenua as consequências negativas que dela advêm. Este trabalho teve como objetivo estudar os efeitos da avaliação de legitimidade da discriminação na identificação com o grupo e em indicadores de saúde nos jovens. Participaram neste estudo 80 jovens, com idades entre os 18 e os 33 anos. Os resultados foram de encontro ao esperado e foi encontrado suporte à hipótese de que a avaliação de legitimidade da discriminação modera a relação entre a prevalência da discriminação e a identificação com o grupo, o bem-estar, a autoestima e as expectativas de futuro dos jovens.

Social Psychology has started to become interested in studying discrimination with a focus on members of discriminated groups. The responses of these individuals to discrimination depend on the pervasiveness of discrimination and on discrimination legitimacy appraisals. Discrimination can have negative consequences for health, but when perceived as illegitimate, there is a tendency to increase group identification, which creates a protective effect and attenuates the negative consequences. This work aimed to study the effects of legitimacy appraisals in group identification and health indicators of young people. Participants were 80 young people aged between 18 and 33 years old. The results were in line with our expectations and we found support for our hypothesis that legitimacy appraisals moderate the relationship between pervasive discrimination and group identification, well-being, self-esteem and expectations for the future of young people.