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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2021La educación en tiempos virales: El caso de PortugalAbrantes, P.ArtigoAcesso Aberto
2021Portuguese primary and secondary education in times of COVID-19 pandemic: An exploratory study on teacher training and challengesHenriques, S.; Henriques, Susana; Correia, J. D.; Dias-Trindade, S.ArtigoAcesso Aberto
2021Critical review: A review of the studies about the usage of social media during the Covid-19 pandemicCheng, C.; Espanha, R.ArtigoAcesso Aberto
2021Motivation and perceived motivational climate by adolescents in face-to-face physical education during the COVID-19 pandemicMata, C.; Onofre, M.; Costa, J.; Ramos, M.; Marques, A.; Martins, J.ArtigoAcesso Aberto
2021Dinâmicas de circulação de conteúdo (des)informativo sobre a COVID-19 no WhatsApp, nos media e nas redes sociais online.Moreno, J.; Narciso, I.; Sepúlveda, R.ArtigoAcesso Aberto
2021Looking at b-learning and online experience in higher education during COVID-19Casquilho-Martins, I.; Belchior-Rocha, H.; Miguel, L.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2021Online dating em tempos de COVID-19: práticas de uso e dinâmicas comunicacionais em transformação forçadaSepúlveda, R.; Crespo, M.; Vieira, J.ArtigoAcesso Aberto
2021Motivation and perceived motivational climate by adolescents in face-to-face physical education during the COVID-19 pandemicMata, C.; Onofre, M.; Costa, J.; Ramos, M.; Marques, A.; Martins, J.ArtigoAcesso Aberto
2021Transitar para um ensino remoto emergencial: perceções de professores/as portugueses/as do ensino básico e secundário sobre o uso de tecnologias digitaisCorreia, J. D.; Henriques, S.; Dias-Trindade, S.ArtigoAcesso Aberto
2021The impacts of socioeconomic crisis in Portugal on social protection and social work practicesCasquilho-Martins, I.ArtigoAcesso Aberto

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