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Data	Título	Autor(es)	Tipo	Acesso
2020	The politicization of immigration in Portugal between 1995 and 2014: a European exception?	Carvalho, J.; Duarte, M. C.	Artigo	Acesso Aberto
17-Fev-2020	Immigrants’ acquisition of national citizenship in Portugal and Spain: the role of multiculturalism?	Carvalho, J.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Trust and fake news: exploratory analysis of the impact of news literacy on the relationship with news content in Portugal	Paisana, M.; Pinto-Martinho, A.; Cardoso, G.	Artigo	Acesso Aberto
2020	What explains preferential voting? A field experiment in Portugal	Santana Pereira, J.; Lains, M.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Lessons from Corviale: from the critical factors of Public Housing Plans towards a methodology for urban regeneration	Di Giovanni, C.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Structural foundations of social resilience	Dagdeviren, H.; Capucha, L.; Calado, A.; Donoghue, M.; Estêvão, P.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Sociologia da educação e construção de políticas educativas da teoria à prática	Sebastião, J.; Capucha, L.; Martins, S. C.; Capucha, A.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Teachers’ ideas about children’s participation within Portuguese early childhood education settings	Correia, N.; Carvalho, H.; Durães, J.; Aguiar, C.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Mobile moratorium? The case of young people undertaking international internships	Cuzzocrea, V.; Cairns, D.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Mapeamento das preferências clubísticas em Portugal: uma análise comparativa de 2003 a 2013	Gouveia, C.; Espanha, R.; Di Fátima, B.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Exploring patterns of multiple climates and their effects on safety performance at the department level	Paolillo, A.; Silva, S. A.; Carvalho, H.; Pasini, M.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Enfermeiros na operacionalização do Kanban: novos sentidos para a prática profissional em contexto hospitalar?	Cecílio, L. C. O.; Reis, A. A. C. Dos; Andreazza, R.; Spedo, S.; Cruz, N. L. M.; Barros, L. S. De; Carapinheiro, G.; Correia, T.; Schveitzer, M. C.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Queering kinship, overcoming heteronorms	Lasio, D.; Oliveira, J. M.; Serri, F.	Artigo	Acesso Aberto
2020	Teachers’ practices mediate the association between teachers’ ideas and children’s perceived participation in early childhood education	Correia, N.; Carvalho, H.; Fialho, A.; Aguiar, C.	Artigo	Acesso Aberto
2019	O Facebook faz bem à saúde? O caso “MAIS PARTICIPAÇÃO melhor saúde” em Portugal	Crisóstomo, S.; Matos, A. R.; Borges, M.; Santos, M.	Artigo	Acesso Aberto
2019	The impact of stimuli color in lexical decision and semantic word categorization tasks	Garrido, M. V.; Prada, M.; Simão, C.; Semin, G. R.	Artigo	Acesso Aberto
2015	Pobreza y desigualdad como factores discursivos de la legitimación de la clase política Chilena (1990–2010)	Moriconi, M.; Maldonado, C.	Artigo	Acesso Aberto
2017	Introducing the Learning Scorecard: a tool to improve the student learning experience	Cardoso, E.; Costa, D.; Santos, D.	Artigo	Acesso Aberto
2019	Remix e cultura participativa	Neto, P.; Lamy, C.	Artigo	Acesso Aberto
2019	¿Igualdad de oportunidades? Más que el mero acceso: trayectorias y narrativas de jóvenes en fracaso y abandono educativo en España y Portugal	Morentin-Encina, J.; Ballesteros Velázquez, B.; Mateus, S.	Artigo	Acesso Aberto

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