Entre muros: Navegando fronteiras: Estudo de caso no Bairro das Pedreiras

Abstract

Esta dissertação resulta de um trabalho empírico centrado na análise de um estudo de caso: o Bairro das Pedreiras, um realojamento municipal dirigido a uma comunidade cigana. A investigação teve como ponto de partida a compreensão dos processos socioculturais decorrentes do realojamento social, marcado pela construção de uma infraestrutura - um muro - que separava fisicamente e visualmente o bairro da cidade. Partindo da necessidade de uma abordagem mais ampla, resultante do trabalho de campo, incidiu-se sobre o enquadramento histórico e político do lugar, explorando o impacto das políticas públicas de integração, com especial ênfase na vertente educativa. Este enquadramento permitiu compreender de que modo conceções de racismo e diversidade se refletem no âmbito das políticas públicas da integração, a partir de uma análise da atuação dos mecanismos da inclusão dirigidos a grupos étnicos racializados. Desde modo, a pesquisa centrou-se na análise das medidas implementadas, avaliando os mecanismos utilizados nestas políticas a partir da intervenção dos agentes sociais e das Instituições envolvidos no terreno com o objetivo de perceber a eficácia e os desafios das práticas adotadas. Contribuindo assim, para uma reflexão sobre o papel do Estado e dos atores sociais na implementação destas medidas, bem como para a compreensão das estratégias de combate ao racismo, uma vez que esta dimensão se configura como um dos pilares fundamentais na promoção destas políticas.

This dissertation is the result of empirical work focused on the analysis of a case study: Bairro das Pedreiras, a municipal resettlement aimed at a gypsy community. The research started with understanding the sociocultural processes underlying social resettlement, marked by constructing an infrastructure - a wall - that physically and visually separated the neighborhood from the city. Emerging from the need for a broader approach prompted by fieldwork, the study focused on the place’s historical and political framework, exploring the impact of public integration policies, with particular emphasis on the educational dimension. This framework enabled a deeper understanding of how these conceptions of racism and diversity are reflected in the public integration system, through an analysis of the functioning of inclusion mechanisms targeting racialized ethnic groups. The research focused on analyzing the measures implemented, assessing the mechanisms used, and involving social agents and institutions working in the field to understand the effectiveness and challenges of the practices adopted. Thus, this dimension contributes to a reflection on the role of the State and social actors in implementing these measures and to the understanding of strategies to combat racism, since it is configured as one of the fundamental pillars in promoting these policies.