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http://hdl.handle.net/10071/28708
Autoria: | Maia, M. |
Editor: | Oriol Romaní Lina Casadó |
Data: | 2014 |
Título próprio: | Conditions sociales, scolarité et sociabilité: Représentations, comportements et relations d’adolescents de la banlieue parisienne |
Título e volume do livro: | Jóvenes, desigualdades y salud: Vulnerabilidad y políticas públicas |
Paginação: | 39 - 56 |
Referência bibliográfica: | Maia, M. (2014). Conditions sociales, scolarité et sociabilité: Représentations, comportements et relations d’adolescents de la banlieue parisienne. Em O. Romaní, & L. Casadó (Eds.). Jóvenes, desigualdades y salud: Vulnerabilidad y políticas públicas (pp. 39-56). Publicacions URV. http://hdl.handle.net/10071/28708 |
ISBN: | 978-84-695-9841-2 |
Palavras-chave: | Adolescência -- Adolescence Sociabilidade -- Sociability Schooling Social classes |
Resumo: | Este texto es fruto del trabajo de campo realizado entre 1997 y 2001 en dos escuelas —el Lycée Jean Jaurès y el Notre-Dame de la Providence—, pública y privada católica res-pectivamente, de dos suburbios, Montreuil-sous-Bois y Vincennes, de París. La investigación alude al capital social y cultural que acompaña a los jóvenes en su paso por la escuela. La autora destaca de qué forma el territorio, como espacio de interacción social, junto con la escuela y la familia, desempeña un papel central en las percepciones y comportamientos de los jóvenes. Este trabajo señala cómo los entornos social-mente desfavorecidos, como es el caso de Montreuil-sous-Bois, tienen sus propios códigos, lenguaje y prácticas en un entorno de desafío constante, de peligro y de riesgo, por lo que la población se convierte ahí en vulnerable por la falta de equidad en el acceso a determinado tipo de recursos |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | CRIA-CLI - Capítulos de livros internacionais |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Tamanho | Formato | |
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