Plano de negócio para um projecto educativo: integração de um projecto educativo na área social e lúdica de uma comunidade

Abstract

Actualmente, o tema da educação em Portugal assume uma centralidade justificada por ser um dos países da União Europeia que, para o mesmo nível de investimento, apresenta as mais baixas taxas de sucesso e de conclusão da escolaridade obrigatória. Porém, o futuro constrói-se, bem ou mal, a partir do hoje e do aqui, a partir da discussão e não da apatia, da busca de soluções e não do conformismo. Por isso, equacionaram-se os modelos já implementados e desenvolveu-se um plano de negócio para a construção de um colégio particular no concelho de Sintra, com um projecto de ensino que não se esgota no cumprimento dos programas da escolaridade obrigatória, antes aposta na vertente familiar e social e incentiva a participação destes parceiros na formação completa do aluno, enquanto indivíduo e cidadão. Através de um inquérito realizado, por amostragem, confirmou-se a receptividade ao plano desenhado. Designadamente, revelou-se potencialmente dinamizadora a implementação de um programa de fidelização, centrado num cartão de identificação a atribuir a cada aluno e família e destinado a registar os pontos conseguidos com a sua participação efectiva no projecto e na comunidade escolar, pontos esses que poderá trocar, em seu benefício, por acções de formação ou apoio, ou por valores percentuais a descontar na mensalidade. Comprovou-se a viabilidade económica de um projecto educacional privado, de cariz social. Problemas, existem; diagnosticados, passam a obstáculos; soluções, também existem; encontradas, passam a metas; basta fazer o percurso até lá. É o que se propõe neste trabalho.

Education is playing an important role in Portugal, nowadays; despite of the investment on education, compared to others European Community countries, students leave school before they should, show little interest and stay unprepared. However, future is starting here and now, and it’s built on discussion rather than on indolence, on the search for solutions, rather than on compliance or resignation. So, a business plan that consists on building a private school in Sintra has been developed, in order to promote an educational project based on social and family participation and integration, as well as on preparing students following the established programs. School doesn’t only have to be a place to graduate if it can also be a place where one grows as an entire person. An inquiry about the main aspects, taken by sample, showed the interest and receptivity of parents and others who have educational responsibilities. Among other things, a special “loyalty program” was studied to be implemented. The possibility of using an identification card to gather credits or collect points, gained due to participation at school activities, increases the will to participate. Everything students and families give to school community can be later used in their benefit. It was proved that a private social project is still economically viable. Of course there are problems; though, once diagnosed, they become barriers; there are solutions too; as soon as founded, they become goals; one just needs to walk to get there. That’s the aim of this work.