Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10071/26960
Autoria: Graça, Ana Isabel Gomes da Conceição
Orientação: Lapa, Tiago
Data: 21-Dez-2022
Título próprio: Os jovens Portugueses e o Instagram: A construção identitária numa sociedade conectada
Referência bibliográfica: Graça, A. I. G. da C. (2022). Os jovens Portugueses e o Instagram: A construção identitária numa sociedade conectada [Dissertação de mestrado, Iscte - Instituto Universitário de Lisboa]. Repositório Iscte. http://hdl.handle.net/10071/26960
Palavras-chave: Instagram
Jovens Portugueses
Identidade performativa
Goffman
Género
Corpo humano -- Human body
Scroll back
Portuguese youth
Performative identity
Gender
Resumo: Este estudo teve como objetivo compreender o papel do Instagram na socialização com os pares e na performance de identidade, com um enfoque nas questões do corpo e do género. Os sites de redes sociais representam uma parte integrante de qualquer indivíduo. Neste sentido, estudar a forma como os jovens utilizam o Instagram como um palco de construção identitária torna-se pertinente, quando temos em conta todas as mudanças que ocorrem durante o período da juventude. Para tal, foi aplicada a teoria dramatúrgica de Goffman à problemática dos SNS (Social Network Sites), suportada através da metodologia qualitativa scroll back.
This study aimed to understand the role of Instagram in the socialization with peers and in identity performance, with a focus on body and gender issues. Social Network Sites (SNS) represent an integral part of any individual. In this sense, studying how youths use Instagram as a stage for identity construction becomes relevant, when we take into account all the changes that occur during this period. For this purpose, Goffman’s dramaturgical theory was applied to the problematic of SNS, supported by the scroll back qualitative methodology.
Designação do Departamento: Departamento de Sociologia
Designação do grau: Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação
Arbitragem científica: yes
Acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:T&D-DM - Dissertações de mestrado

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