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Acesso
2021
A data-driven approach to predict first-year students’ academic success in higher education institutions
Gil, P. D.
;
Martins, S. C.
;
Moro, S.
;
Costa, J. M.
Artigo
Acesso Aberto
2020
Provision of academic data for research: a step for academic success
Miguel, H.
;
Ramos, P.
;
Martins, S. C.
;
Costa, J. M.
Artigo
Acesso Aberto
2020
Empowered learning through microworlds and teaching methods: a text mining and meta-analysis-based systematic review
Costa, J. M.
;
Moro, S.
;
Miranda, G.
;
Arnold, T.
Artigo
Acesso Aberto
2022
The four-component instructional design model (4C/ID): A meta-analysis on use and effect
Costa, J. M.
;
Miranda, G.
;
Melo, M.
Artigo
Acesso Aberto
2022
Using profanity and negative sentiments: An analysis of ultimate fighting championship fighters’ trash talk on fans’ social media engagement and viewership habits
Tereso, D.
;
Moro, S.
;
Ramos, P.
;
Calapez, T.
;
Costa, J. M.
;
Ratts, T.
Artigo
Acesso Aberto
2023
Using game concepts to improve programming learning: a multi-level meta-analysis
Costa, J. M.
Artigo
Acesso Aberto
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Autor
3
Moro, S.
2
Martins, S. C.
2
Miranda, G.
2
Ramos, P.
1
Arnold, T.
1
Calapez, T.
1
Gil, P. D.
1
Melo, M.
1
Miguel, H.
1
Ratts, T.
.
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Assunto
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4
Ciências Naturais
4
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1
4C/ID
1
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1
Academic success
1
Ciências Sociais::Outras Ciências...
1
Complex skills
.
próximo >
Data de Publicação
2
2020
2
2022
1
2021
1
2023