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Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
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2022 | The four-component instructional design model (4C/ID): A meta-analysis on use and effect | Costa, J. M.; Miranda, G.; Melo, M. | Artigo | Acesso Aberto |
2022 | Using profanity and negative sentiments: An analysis of ultimate fighting championship fighters’ trash talk on fans’ social media engagement and viewership habits | Tereso, D.; Moro, S.; Ramos, P.; Calapez, T.; Costa, J. M.; Ratts, T. | Artigo | Acesso Aberto |
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