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Resultados 311-320 de 1630.
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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Disparitá o uguaglianza? Costruzioni discorsive del divario di genere in politicaDe Simone, S.; Lasio, D.; Onnis, D.; Putzu, D.ArtigoAcesso Aberto
2019Children's right to participate in early childhood education settings: a systematic reviewCorreia, N.; Camilo, C.; Aguiar, C.; Amaro, F.ArtigoAcesso Aberto
2018Process quality in Portuguese preschool classrooms serving children at-risk of poverty and social exclusion and children with disabilitiesCadima, J.; Aguiar, C.; Barata, M. C.ArtigoAcesso Aberto
2017Yoga poses increase subjective energy and state self-esteem in comparison to 'power poses'de Zavala, A. G.; Lantos, D.; Bowden, D.ArtigoAcesso Aberto
2018Beatboxers and guitarists engage sensorimotor regions selectively when listening to the instruments they can playKrishnan, S.; Lima, C. F.; Evans, S.; Chen, S.; Guldner, S.; Yeff, H.; Manly, T.; Scott, S. K.ArtigoAcesso Aberto
2020Convergent and discriminant validities of SCBE-30 questionnaire using correlated trait–correlated method Minus OneFernandes, M.; Santos, A. J.; Antunes, M.; Fernandes, C.; Monteiro, L.; Vaughn, B. E.; Veríssimo, M.ArtigoAcesso Aberto
2022Perceived associations between excessive sugar intake and health conditionsPrada, M.; Saraiva, M.; Garrido, M. V.; Sério, A.; Teixeira, A.; Lopes, D.; Silva, D. A.; Rodrigues, D. L.ArtigoAcesso Aberto
2019The world may not be just but you'd better not say it: on the social value of expressing personal belief in a just worldAlves, H. V.; Pereira, C. R.; Sutton, R. M.; Correia, I.ArtigoAcesso Aberto
2018Keeping in touch with context: non-verbal behavior as a manifestation of communality and dominanceSekerdej, M.; Simão, C.; Waldzus, S.; Brito, R.ArtigoAcesso Aberto
2022Enabling sustainable food transitions in schools: A systemic approachGraça, J.; Roque, L.; Guedes, D.; Campos, L.; Truninger, M.; Godinho, C.; Vinnari, M.ArtigoAcesso Aberto

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