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Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
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2022 | The four-component instructional design model (4C/ID): A meta-analysis on use and effect | Costa, J. M.; Miranda, G.; Melo, M. | Artigo | Acesso Aberto |
2022 | Board members’ educational background and financial performance: Evidence from Eurozone banks | Pereira, M.; Filipe, J. | Artigo | Acesso Aberto |