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http://hdl.handle.net/10071/12550
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Title: Profiling coaching training: what is a suitable coaching training curricula?
Authors: Farinha, Carolina Gomes
Orientador: Ramalho, Nelson
Keywords: Coaching
Coaching training
Coaching regulation
Coaching practice
Coaching competencies
Formação
Boas práticas
Competências
Currículo
Issue Date: 28-Nov-2016
Citation: FARINHA, Carolina Gomes - Profiling coaching training: what is a suitable coaching training curricula? [Em linha]. Lisboa: ISCTE-IUL, 2016. Dissertação de mestrado. [Consult. Dia Mês Ano] Disponível em www:<http://hdl.handle.net/10071/12550>.
Abstract: This study aims to shed some light into the debate of what is a suitable coaching training curricula, specifically in Portugal. We conducted a Delphi study with 5 coaching experts to analyse: i) what is the minimum academic training for a future coach, ii) what is the minimum of hours required for a coaching training program, iii) which competencies should it develop, iv) which contents should the training address, v) which are the requisites for one to be a coaching trainer and, vi) what mechanism should regulate coaching practice. The results show a consensus regarding the coaching competencies profile, which are both the standard of coaching competencies in market. Minimum education background (university degree) also achieved consensus which is superior to market requirements. We also achieved consensus for the requisites to be a coaching trainer but the standards are partially in accordance with the market information. The minimum of hours did not achieve consensus and the minimum of hours required in the study are superior to many coaching programs available. Coaching training contents did not achieve consensus. For coaching practice regulation, the International Coach Federation (ICF) seems to be the preferred regulator entity. Key-words: .
Este estudo tem como objetivo lançar alguma luz no debate sobre o que constitui um currículo de formação de coaching adequado, nomeadamente em Portugal. Foi realizado um estudo Delphi com 5 especialistas em coaching para analisar: i) qual é a formação académica mínima para um futuro coach, ii) qual é o número mínimo de horas necessárias para um programa de formação de coaching, iii) que competências devem ser abordadas e desenvolvidas, iv) que conteúdos programáticos deve a formação ter, v) quais são os requisitos para um coach ser um formador de coaching e, vi) que mecanismo deve regular prática de coaching. Os resultados mostram um consenso sobre o perfil de competências de coaching, que é também o nível de competências que o mercado disponibiliza. A escolaridade mínima também obteve consenso (grau universitário), o que se verifica estar a cima do requerido no mercado. Atingiu-se consenso para os requisitos para se ser formador de coaching embora estes resultados estejam parcialmente de acordo com a informação no mercado. O mínimo de horas não chegou a consenso: o mínimo de horas necessárias indicadas no estudo é superior ao que muitos programas de formação de coaching praticam. Quanto aos conteúdos de formação, não se alcançou consenso. Para a regulamentação da prática de coaching, o ICF parece ser a entidade reguladora preferida para a prática de coaching.
Peer reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/10071/12550
Thesis identifier: 201338807
Designation: Mestrado em Políticas de Desenvolvimento dos Recursos Humanos
Appears in Collections:T&D-DM - Dissertações de mestrado

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