Programas de promoção do ensino-investigação no LAPSO – Laboratório de Psicologia

dc.contributor.authorSouza, C.
dc.contributor.authorFrade, S.
dc.contributor.authorPrada, M.
dc.contributor.editorNunes, Ana Catarina
dc.contributor.editorSoares, Helena
dc.contributor.editorCorreia, Isabel
dc.contributor.editorCosta, Patrícia Dinis
dc.contributor.editorBaldi, Vania
dc.contributor.editorIsaac, David
dc.contributor.editorLage, Henrique
dc.contributor.editorSaavedra, Beatriz
dc.contributor.editorRibeiro, Gonçalo Tomé
dc.contributor.editorAlvito, Helena
dc.contributor.editorPintassilgo, Sónia
dc.contributor.editorAlmeida, Alexandre
dc.date.accessioned2026-02-26T09:55:42Z
dc.date.available2026-02-26T09:55:42Z
dc.date.issued2025
dc.date.updated2026-02-26T09:54:57Z
dc.description.abstractNeste capítulo, revemos um conjunto de atividades formativas do LAPSO- -Laboratório de Psicologia que visam a promoção da articulação ensino- -investigação partindo de práticas pedagógicas de valorização à experiência imersiva em contextos reais, fomentando a compreensão da realidade de forma integrada e multidimensional, nomeadamente: I. Sessões pontuais de disseminação científica: demonstrações de técnicas e paradigmas experimentais abertas a toda a comunidade. II. Eventos de curta duração (e.g., estágios de verão/inverno de 2/3 semanas): procuram estimular o desenvolvimento de competências de investigação em estudantes de Psicologia. III. Programas de estágio (estágios curriculares e Erasmus+) e de iniciação à investigação em Psicologia: permitem a aproximação a modelos teóricos e a aplicação dos princípios gerais e específicos da profissão. A duração é mais prolongada, geralmente entre 3 a 8 meses, e incluem atividades dinamizadas pelo LAPSO, tarefas de apoio ao laboratório e participação em ações de projetos de investigação com a mentoria por investigadores/as e/ou por estudantes de doutoramento.por
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.citationSouza, C., Frade, S., & Prada, M. (2025). Programas de promoção do ensino-investigação no LAPSO – Laboratório de Psicologia. In S. Pintassilgo, A. Almeida, C. Nunes, H. Soares, I. Correia, P. D. Costa, V. Baldi, D. Isaac, H. Lage, B. Saavedra, G. T. Ribeiro, & H. Alvito (Eds.), Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte (pp. 203-220). Iscte – Instituto Universitário de Lisboa. http://hdl.handle.net/10071/36431
dc.identifier.isbn978-989-584-117-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10071/36431
dc.language.isopor
dc.pagination203 - 220
dc.peerreviewedyes
dc.publisherIscte – Instituto Universitário de Lisboa
dc.relation.ispartofNovos exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte
dc.rightsopen access
dc.titleProgramas de promoção do ensino-investigação no LAPSO – Laboratório de Psicologiapor
dc.typebookPart
dspace.entity.typePublicationen
iscte.identifier.cienciahttps://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-112705
iscte.subject.odsEducação de qualidadepor

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