Um contributo para a compreensão de estratégias de job crafting em jovens trabalhadores

Abstract

A presente dissertação teve como objetivo explorar de que forma jovens trabalhadores recorrem a práticas de Job Crafting, analisando as suas motivações (em relação ao Job Crafting), barreiras percebidas e os impactos percebidos destas práticas no bem-estar e no desenvolvimento profissional. Foi adotado um desenho de investigação qualitativo, com recurso a entrevistas semiestruturadas a 20 participantes, com idades entre os 23 e os 25 anos, empregados em diferentes setores organizacionais. Foi utilizada uma análise temática de orientação dedutiva, apoiada num codebook interpretativo. Os resultados indicaram que os participantes recorrem sobretudo ao task crafting e ao relational crafting, sendo o cognitive crafting igualmente relevante na redefinição do significado atribuído ao trabalho. Entre as principais motivações emergiram a procura de autonomia, reconhecimento e desenvolvimento pessoal, enquanto as barreiras mais frequentemente referidas incluíram inflexibilidade organizacional, ausência de apoio da chefia e insegurança associada a fases iniciais da carreira. Os participantes descreveram o Job Crafting como associado a experiências de satisfação profissional, bem-estar emocional e perceções de crescimento a longo prazo, salientando simultaneamente riscos de sobrecarga na ausência de suporte organizacional. Estes resultados contribuem para a literatura ao aprofundar a compreensão do Job Crafting em fases iniciais da carreira, uma dimensão raramente analisada como categoria analítica autónoma. Do ponto de vista prático, o estudo sugere a relevância de contextos organizacionais que promovam autonomia, feedback e liderança de suporte como condições facilitadoras do Job Crafting.

This dissertation aimed to explore how young workers engage in Job Crafting practices, examining their motivations (in relation to Job Crafting), perceived barriers, and the perceived impacts of these practices on well-being and professional development. A qualitative research design was adopted, using semi-structured interviews with 20 participants aged between 23 and 25 years, employed in different organizational sectors. A deductive thematic analysis supported by an interpretative codebook was used. The results indicated that participants mainly engage in task crafting and relational crafting, with cognitive crafting also being relevant in redefining the meaning attributed to work. The main motivations that emerged included the pursuit of autonomy, recognition, and personal development, while the most frequently reported barriers included organizational inflexibility, lack of supervisory support, and insecurity associated with early career stages. Participants described Job Crafting as associated with experiences of professional satisfaction, emotional well-being, and perceptions of long-term growth, while also highlighting risks of overload in the absence of organizational support. These results contribute to the literature by deepening understanding of Job Crafting in early career stages, a dimension rarely analyzed as an autonomous analytical category. From a practical perspective, the study highlights the relevance of organizational contexts that promote autonomy, feedback, and supportive leadership as facilitating conditions for Job Crafting.