Anxiété de séparation maternelle et le développement social de l’enfant

Abstract

Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le dévelop- pement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle. Deux échelles ont été utilisées : l’échelle d’anxiété de séparation maternelle (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) et l’échelle de compétence sociale et d’évaluation du comportement (SCBE – La Freniere et Dumas, 1996). Les résultats montrent que des niveaux élevés d’an- xiété maternelle de sépara- tion entraînent des baisses des compétences sociales, surtout pour les garçons.