Tarefas domésticas e género: Representações de estudantes do ensino superior

dc.contributor.authorVillas-Boas, S.
dc.contributor.authorOliveira, C. S.
dc.contributor.authorLas Heras, S.
dc.date.accessioned2024-01-16T16:05:42Z
dc.date.available2024-01-16T16:05:42Z
dc.date.issued2014
dc.date.updated2024-01-16T16:05:16Z
dc.description.abstractA mudança dos papéis sociais de género ocorrida na esfera profissional nas últimas décadas tem tido um reflexo não proporcional na organização da vida familiar e doméstica, o que se explica pelo facto do modelo tradicional de divisão do trabalho familiar das tarefas domésticas ter raízes profundas nos nossos padrões culturais. O objetivo deste estudo foi o de compreender o efeito do tempo e a mudança geracional na alteração desta situação. Verificou-se que as desigualdades de género na distribuição das tarefas domésticas persistem e que existe elevada probabilidade da reprodução dos modelos familiares na divisão de tarefas domésticas, sendo as raparigas quem demonstram maior desejabilidade de transformação e mudança.por
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.citationVillas-Boas, S., Oliveira, C. S., & Las Heras, S. (2014). Tarefas domésticas e género: Representações de estudantes do ensino superior. Ex aequo, 30, 113-129. http://doi.org/10.22355/exaequo.2014.30.08
dc.identifier.doi10.22355/exaequo.2014.30.08
dc.identifier.issn0874-5560
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10071/30416
dc.language.isopor
dc.number30
dc.pagination113 - 129
dc.peerreviewedyes
dc.publisherAssociação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres
dc.rightsopen access
dc.subjectGéneropor
dc.subjectAtitudespor
dc.subjectIgualdadepor
dc.subjectTarefas domésticaspor
dc.subjectEstudantes do ensino superiorpor
dc.titleTarefas domésticas e género: Representações de estudantes do ensino superiorpor
dc.title.alternativeTareas domésticas y género: Representaciones sociales en estudiantes de educación superiores
dc.title.alternativeDomestic tasks and gender: Social representations of higher education studentsen
dc.typearticle
dspace.entity.typePublicationen
iscte.identifier.cienciahttps://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-71184
iscte.journalEx aequo

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