Literacia em doenças cardiovasculares dos jovens portugueses

Abstract

As doenças cardiovasculares são a principal causa de mortalidade em todo o mundo, constituindo um grave problema de saúde pública com tendência crescente. Este panorama epidemiológico revela-se sobretudo preocupante, quando associado aos défices de Literacia em Saúde, que a população portuguesa apresenta. A Literacia em Saúde e em particular a Literacia em Doenças Cardiovasculares, pode ser o elemento-chave para responder a esta incidência observada. A necessidade de aumentar o conhecimento e, paralelamente, contribuir para a alteração de comportamentos de risco, levou à análise documental crítica de campanhas de Literacia em Doenças Cardiovasculares, quer no contexto nacional português, como no cenário internacional. Para efetuar este levantamento recorreu-se a uma pesquisa exploratória e descritiva, que permitiu recolher a informação pretendida, tendo sido efetuada, posteriormente, a análise crítica fundamentada, através de estratégias de mudança comportamental e da tipologia hierárquica de Literacia em Saúde de Nutbeam. De modo geral, em todas as campanhas observadas, notou-se um público-alvo demasiado extenso, focando-se apenas em Literacia em Saúde funcional e deixando de parte a Literacia interativa e crítica. Além disso, as campanhas aplicadas em contexto escolar têm demonstrado resultados positivos. De modo, a combater as lacunas observadas nas campanhas, é desenvolvida uma proposta de um programa de intervenção de Literacia em Doenças Cardiovasculares dirigida aos jovens portugueses do ensino secundário - "Cardíaca Mente". Contudo, conclui-se que ainda há trabalho por fazer para capacitar a população portuguesa em geral.

Cardiovascular diseases are the leading cause of mortality worldwide, constituting a serious and growing public health problem. This epidemiological landscape is particularly concerning, when associated with the health literacy deficits, that portuguese population presents. Health Literacy, and specifically Cardiovascular Disease Literacy, may constitute a key element in addressing this high incidence. The need to enhance knowledge, whilst concurrently contributing to the modification of risk behaviors, prompted a critical documentary analysis of Cardiovascular Disease Literacy campaigns, in both portuguese national and international contexts. An exploratory and descriptive research approach was employed to collect the intended information, followed by critical analysis grounded, in behavioral change strategies and Nutbeam's hierarchical typology of Health Literacy. Overall, all campaigns examined targeted excessively broad audiences and focused solely on functional Health Literacy, neglecting interactive and critical literacy. Furthermore, school-based campaigns have demonstrated positive outcomes. To address the gaps identified in existing campaigns, a proposal for a Cardiovascular Disease Literacy intervention programme has been developed, targeting portuguese secondary school students - "Cardíaca Mente" (Cardiac Mind). However, it is concluded that considerable work remains to be undertaken to empower the portuguese population in general.