Methodologisch-methodisches Forschungsdesign

dc.contributor.authorSchippling, A.
dc.contributor.editorSchippling, Anne
dc.date.accessioned2026-01-19T10:04:48Z
dc.date.available2026-01-19T10:04:48Z
dc.date.issued2025
dc.date.updated2026-01-19T10:01:19Z
dc.description.abstractIm Kapitel zum methodologisch-methodischen Forschungsdesign werden Verfahren der Datenerhebung sowie der Datenauswertung dargestellt. Die Datenerhebung basiert auf einer Zusammenstellung von Dokumenten der Selbstdarstellung der Hochschulen einer teilnehmenden Beobachtung von Schlüsselereignissen im Rahmen der Hochschulkultur sowie der Erhebung von qualitativen Experteninterviews mit Hochschullehrer:innen. Das Verfahren der Datenauswertung ist die dokumentarische Methode der Interpretation.deu
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.citationSchippling, A. (2025). Methodologisch-methodisches Forschungsdesign. In A. Schippling (Ed.), Zur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures (pp. 105-131). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-49108-6_7
dc.identifier.doi10.1007/978-3-658-49108-6_7
dc.identifier.isbn978-3-658-49108-6
dc.identifier.issn2512-2037
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10071/36003
dc.language.isodeu
dc.pagination105 - 131
dc.peerreviewedyes
dc.publisherSpringer
dc.relationD/10/42425
dc.relation247176387
dc.relation.ispartofZur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures
dc.relation.ispartofseriesStudien zur Schul- und Bildungsforschung
dc.rightsembargoed access
dc.subject.fosDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.subject.fosDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Sociologiapor
dc.titleMethodologisch-methodisches Forschungsdesigndeu
dc.typebookPart
dc.volume95
dspace.entity.typePublicationen
iscte.identifier.cienciahttps://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-114997
iscte.subject.odsEducação de qualidadepor
iscte.subject.odsReduzir as desigualdadespor

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