Sotaque percebido e estratégias de aculturação em estrangeiros dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) e brasileiros a viverem em Portugal

Abstract

O presente estudo tem como objetivo analisar a relação entre a perceção do sotaque e as preferências de aculturação (integração, assimilação, separação e marginalização). Pretende-se, ainda, analisar em que medida a perceção de legitimidade da discriminação face ao sotaque modera a relação entre a perceção do sotaque e as preferências de aculturação. A amostra do estudo foi constituída por 82 participantes estrangeiros a residir em Portugal, nacionais dos Países Africanos de Língua Portuguesa e do Brasil, com idades entre 18 e os 49 anos. Os resultados permitem concluir existir uma relação entre a perceção do sotaque e as preferências de aculturação moderada pela perceção de legitimidade da discriminação. Especificamente, para os participantes com alta perceção de legitimidade, níveis superiores de sotaque percebido estão associados a níveis inferiores de separação, assimilação, níveis inferiores de marginalização e níveis superiores de integração.

The present study aims to analyse the relationship between accent perception and acculturation preferences (integration, assimilation, separation and marginalization). It is also intended to analyse to what extent the perception of legitimacy of accent discrimination moderates the relationship between accent perception and acculturation preferences. The study sample consisted of 82 foreigners living in Portugal, nationals of Portuguese-speaking African countries and Brazil, aged between 18 and 49 years. The results allow to conclude that there is a relationship between the perception of accent and the preferences of moderate acculturation by the perception of the legitimacy of discrimination. Specifically, for participants with high perceived legitimacy of discrimination, higher levels of perceived accent are associated with lower levels of separation, assimilation, lower levels of marginalization, and higher levels of integration.