O impacto da literacia financeira na compra de produtos financeiros sustentáveis

Abstract

Os produtos financeiros sustentáveis poderão desempenhar um papel muito relevante na transição carbónica, mas a sua eficácia dependerá sempre da sua preferência por parte dos investidores. Neste contexto, a presente investigação analisa o impacto da literacia financeira dos portugueses na decisão de investir em produtos financeiros sustentáveis. Este estudo utiliza dados do inquérito à literacia financeira, realizado pela CMVM, e recorre à estimação de três modelos de regressão logística multinomial, de forma a avaliar o efeito da literacia financeira básica, avançada e geral na probabilidade de investimento nestes produtos por parte dos portugueses. Os dados mostram que, em Portugal, os investidores neste tipo de produtos financeiros são maioritariamente os homens, os mais jovens, com níveis de escolaridade e rendimento mais elevados, os trabalhadores por conta de outrem e os indivíduos com maior literacia financeira. Os resultados confirmam que a literacia financeira influencia a probabilidade de adquisição de produtos financeiros sustentáveis. As variáveis sociodemográficas (género, faixa etária, nível de rendimento, situação laboral, nível de rendimento) e sociais (influencia dos pares e das redes sociais) revelam um contributo bastante limitado na explicação do comportamento dos investidores na aquisição de produtos financeiros mais sustentáveis. Em contraste, as motivações éticas destacam-se como um fator determinante na decisão de investir em produtos financeiros sustentáveis.

Sustainable financial products may play a very important role in the carbon transition, but their effectiveness will always depend on investors‘ preference for them. In this context, this study analyzes the impact of financial literacy among the Portuguese on the decision to invest in sustainable financial products. The study uses data from the financial literacy survey conducted by the CMVM and relies on the estimation of three multinomial logistic regression models to assess the effect of basic, advanced, and overall financial literacy on the likelihood of Portuguese individuals investment in these products. The data show that, in Portugal, investors in this type of financial product are predominantly male, younger, have higher levels of education and income, are salaried employees, and possess higher levels of financial literacy. The results confirm that, although financial literacy influences the probability of acquiring sustainable financial products. Sociodemographic variables (gender, age group, income level, employment status) and social factors (peer and social media influence) make a rather limited contribution to explaining investor behavior in the acquisition of more sustainable financial products. In contrast, ethical motivation stand out as a determining factor in the decision to invest in sustainable financial products.