Percorrer por autor Mouraz, A.
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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2020 | Equidade e inclusão nas políticas de educação: perspetivas a partir dos relatórios da avaliação externa de escolas | Seabra, F.; Mouraz, A.; Abelha, M.; Henriques, S. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2022 | Policies and practices of external evaluation of schools: Spaces for teacher collaboration? | Seabra, F.; Abelha, M.; Henriques, S.; Mouraz, A. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2021 | Processos de comunicação digital no sistema educativo Português em tempos de pandemia | Nobre, A.; Mouraz, A.; Goulão, M. F.; Henriques, S.; Barros, D.; Moreira, J. A. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2025 | The role of peer observation and peer feedback in the promotion of self-regulated learning: An integrative review | Santos, A. C.; Torres, A. C.; Nobre, A.; Mouraz, A. | Recensão | Acesso Embargado |
| 2022 | Schools’ strengths and areas for improvement: perspectives from external evaluation reports | Seabra, F.; Henriques, S.; Mouraz, A.; Abelha, M.; Tavares, A. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2022 | Schools’ strengths and areas for improvement: perspectives from external evaluation reports | Seabra, F.; Henriques, S.; Mouraz, A.; Abelha, M.; Tavares, A. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2021 | A supervisão pedagógica na política e na prática educativa: O olhar da avaliação externa das escolas em Portugal | Seabra, F.; Mouraz, A.; Henriques, S.; Henriques, Susana; Abelha, M. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2025 | Validation and proposal of a short version of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) for Portuguese adolescent students | Morais, E.; Santos, A. C.; Mouraz, A. | Artigo | Acesso Aberto |
