Percorrer por autor Popa-Roch, M.
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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | Little “We’s”: how common identities improve behavior differently for ethnic majority and minority children | Guerra, R.; Waldzus, S.; Lopes, D.; Popa-Roch, M.; Lloret, B.; Gaertner, S. L. | Artigo | Acesso Aberto |