Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10071/31716
Autoria: Frazão, Maria Fernanda Corrêa
Data: 2024
Título próprio: Assumir os cachos: Cabelo, identidade e amizade entre meninas adolescentes em uma escola na cidade de Campinas (Brasil)
Título e número da coleção: CIES e-Working Papers
Nº 240
Referência bibliográfica: Frazão, M. F. C. (2024). Assumir os cachos: Cabelo, identidade e amizade entre meninas adolescentes em uma escola na cidade de Campinas (Brasil). (CIES e-Working Papers No. 240). CIES-Iscte. http://hdl.handle.net/10071/31716
Palavras-chave: Mulher negra
Transição capilar
Identidade
Juventude
Trajetórias escolares
Resumo: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa de mestrado em andamento, realizada em um território vulnerável na cidade de Campinas, São Paulo (Brasil). Seu objetivo é discutir a importância do cabelo na construção da identidade e dos vínculos de amizade de meninas adolescentes e como o fenômeno da transição capilar tem sido importante no movimento de valorização racial de pessoas negras. Para isso, discuto como o padrão estético do branqueamento opera uma pressão pelo alisamento do cabelo de mulheres negras e, em seguida, apresento como nos últimos anos tem crescido o movimento da transição capilar, que incentiva que as mulheres negras assumam seu cabelo de modo natural. Através dos dados oriundos de uma pesquisa de campo com abordagem etnográfica realizada em uma escola da cidade, apresento como o cabelo é importante nas práticas cotidianas das meninas, através do compartilhamento de dicas de produtos e cuidados ou, até mesmo, na formação de amizades e desavenças. Também analiso o que é entendido como cabelo “natural” e como a mídia e as redes sociais reforçam as pressões estéticas. Além disso, também busco refletir como a escola é uma instituição relevante na socialização das meninas e na manutenção ou ruptura de práticas racistas.
Arbitragem científica: yes
Acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:CIES-WP - Working papers

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